Giáo án bài tìm hiểu chung về văn nghị luận

Bạn đang quan tâm đến Giáo án bài tìm hiểu chung về văn nghị luận phải không? Nào hãy cùng PHE BINH VAN HOC theo dõi bài viết này ngay sau đây nhé!

Video đầy đủ Giáo án bài tìm hiểu chung về văn nghị luận

giáo trình viết lập luận chung

tải giáo án word: tìm hiểu chung về văn nghị luận

tôi. mục tiêu bài học

1. kiến thức

– Hiểu một cách ngắn gọn thế nào là một bài văn nghị luận và nhu cầu của một bài văn nghị luận trong cuộc sống và những đặc điểm chung của một bài văn nghị luận.

2. kỹ năng

– phân tích văn bản lập luận và xác định văn bản lập luận

3. thái độ

– có ý thức tìm hiểu đề, hiểu bản chất của bài văn.

ii. chuẩn bị tài liệu

1. sự chuẩn bị của giáo viên

– Soạn bài, soạn bài về tài liệu, đọc tài liệu, đọc tài liệu tham khảo, chuẩn kiến ​​thức, kỹ năng …

2. sự chuẩn bị của học sinh

– soạn bài, các tài liệu liên quan đến văn bản, đọc văn bản, chuẩn bị bài.

iii. quy trình tổ chức dạy học

1. sự ổn định của tổ chức

– kiểm tra số:

2. kiểm tra sớm

h: kể lại các câu tục ngữ Các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong các câu tục ngữ đã học là gì?

3. bài mới

– giáo sư giới thiệu văn bản luận án, một loại văn bản trung tâm trong văn bằng ngữ văn.

sinh viên hĐ1.hd tìm hiểu về nhu cầu thảo luận:

– giáo viên yêu cầu học sinh đọc câu hỏi trong phần 1a của sách giáo khoa

? bạn có thể hỏi thêm những câu hỏi tương tự?

+ tại sao bạn thích đọc?

+ tại sao bạn thích xem TV …?

i. xác định nhu cầu và văn bản tranh luận

1. nhu cầu thảo luận:

a, câu hỏi:

– tại sao bạn đi học?

– tại sao mọi người cần bạn bè?

– Theo bạn, thế nào là sống đẹp?

– Hút thuốc lá tốt hay xấu, tốt hay xấu?

– những câu hỏi trên rất hay. đó cũng là những vấn đề đặt ra trong cuộc sống hàng ngày khiến mọi người trăn trở và phải tìm cách giải quyết.

? Nếu bạn gặp những vấn đề và câu hỏi này, bạn sẽ trả lời chúng như thế nào? tự sự, miêu tả hay biểu cảm? giải thích vì sao?

b, không thể trả lời các câu hỏi trên bằng tường thuật, mô tả hoặc biểu cảm vì:

– kể chuyện, mô tả không phù hợp với câu hỏi.

– văn biểu cảm chỉ hữu ích một phần.

– & gt; chỉ trả lời bằng văn bản tranh luận vì:

+ Tường thuật, kể một câu chuyện dù thường ngày hay tưởng tượng, dù hấp dẫn, sinh động đến đâu nhưng vẫn cụ thể, hình ảnh chưa chung chung, chưa thuyết phục được người nghe. cung cấp cho họ sự hiểu biết.

+ mô tả: dựng chân dung, người, cảnh, sự vật, sự kiện…

+ biểu cảm, đánh giá: sử dụng lí lẽ, luận cứ nhưng chủ yếu là cảm xúc, tình cảm và tâm trạng mang tính chủ quan, cảm tính nên không giải quyết được các vấn đề trên.

? để trả lời những câu hỏi như vậy hàng ngày trên báo chí, qua đài phát thanh, truyền hình em thường tìm những loại văn bản nào? ? kể tên một số kiểu văn bản mà bạn biết.

gv: nói về:

– xã luận (báo nổi tiếng)

– comment (news – thvn)

– phê bình văn học (tạp chí nghệ thuật …)

– trả lời bằng cách sử dụng các lý lẽ thuyết phục = & gt; kịch bản.

– văn bản lập luận:

+ bình luận thể thao, các ấn phẩm trên mạng xã hội, các bài báo quan điểm …

+ bài báo nghiên cứu, bài đánh giá …

* gv gọi học sinh đọc nội dung SGK.

? mục đích của việc viết bài này là gì?

2. văn bản tranh luận là gì:

a. bài tập văn bản: chống nạn mù chữ

– mục đích: chống nạn mù chữ trong nhân dân

? Để đạt được mục đích đó, bài viết nêu lên những ý kiến ​​gì?

– ý kiến:

+ Thực dân Pháp làm những điều ngu xuẩn để cai trị nhân dân ta.

+ cần xóa mù chữ và tái mù chữ

+ cách chống mù chữ

? Những ý kiến ​​này được thể hiện như thế nào? tìm luận điểm phát biểu?

– quan điểm của chú ho:

+ Một trong những công việc cần làm nhanh chóng lúc này là nâng cao dân trí.

+ Mọi người Việt Nam nên biết quyền của chữ quốc ngữ … viết chữ

? Đặc điểm của câu luận điểm là gì? thể hiện quan điểm của tác giả.

= & gt; chúng là những câu trình bày một quan điểm, một ý tưởng.

? để có một ý kiến ​​thuyết phục, bài viết đã đưa ra những luận cứ nào? liệt kê các đối số đó.

– đối số:

+ nạn mù chữ, lạc hậu trước cách mạng tháng Tám.

+ những điều kiện cần thiết để mọi người tham gia xây dựng đất nước

+ khả năng thực tế trong cuộc chiến chống nạn mù chữ.

? Vậy những loại câu nào được gọi là câu luận?

? làm thế nào để tìm ra luận điểm của văn bản lập luận:

= & gt; luận điểm: quan điểm của tác giả

= & gt; câu tranh luận: chúng là những câu khẳng định một ý kiến ​​hoặc một ý tưởng.

= & gt; trả lời câu hỏi: văn bản nói gì?

= & gt; văn bản tranh luận là gì

? Nêu những yêu cầu về ý kiến, quan điểm trong bài văn?

b. kết luận:

– Các dạng bài: ý kiến ​​trong cuộc họp, xã luận, bình luận, phát biểu trên báo chí, truyền hình.

– Văn bản luận án là một văn bản được viết nhằm mục đích xác lập cho người đọc và người nghe một ý tưởng hoặc quan điểm nhất định.

– phải có lý lẽ, luận cứ và bằng chứng rõ ràng, thuyết phục.

– những suy nghĩ và quan điểm phải hướng đến giải pháp cho những vấn đề nảy sinh trong cuộc sống.

– gọi 2 ss để đọc bản ghi nhớ

* ghi nhớ: trang 9 SGK

4. củng cố, luyện tập

– một văn bản lập luận là gì?

– Vai trò của văn bản nghị luận trong đời sống?

5. hướng dẫn bắt đầu

– xem lại nội dung bài, học thuộc phần ghi nhớ.

– đọc các bài báo trên báo.

– nghe bình luận trên truyền hình (thể thao, sự kiện – bình luận, tóm tắt)

– bài tập làm văn.

– sẵn sàng thực hành.

xem thêm nhiều giáo án ngữ văn lớp 7 hay:

• SGK: tìm hiểu chung về bài văn (tiếp theo)
• SGK: tục ngữ về con người và xã hội

b>

• học: câu rút gọn
• học: đặc điểm của văn nghị luận
• học: đề xuất luận văn và hiện thực hóa các ý tưởng cho bài văn nghị luận

có lời giải các bài tập lớp 7 trong sách mới:

• (mới) Giải pháp nhiệm vụ kết nối kiến ​​thức lớp 7
• (mới) 7 giải bài tập về đường chân trời sáng tạo lớp 7
• (mới) giải bài tập về cánh diều lớp 7

Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm lớp 7 tại khoahoc.vietjack.com

• hơn 20.000 câu hỏi trắc nghiệm toán, văn, lớp 7 có đáp án

Như vậy trên đây chúng tôi đã giới thiệu đến bạn đọc Giáo án bài tìm hiểu chung về văn nghị luận. Hy vọng bài viết này giúp ích cho bạn trong cuộc sống cũng như trong học tập thường ngày. Chúng tôi xin tạm dừng bài viết này tại đây.

Website: https://phebinhvanhoc.com.vn/