Giáo án lập dàn ý bài văn tự sự

Bạn đang quan tâm đến Giáo án lập dàn ý bài văn tự sự phải không? Nào hãy cùng PHE BINH VAN HOC theo dõi bài viết này ngay sau đây nhé!

Video đầy đủ Giáo án lập dàn ý bài văn tự sự

giáo án tóm tắt bài văn tự sự

link tải giáo án ngữ văn lớp 10 dàn ý bài văn tự sự

tôi. mục tiêu bài học

1. kiến thức

– biết cách lập chủ đề và cốt truyện cho một bài văn tường thuật.

– nắm được cấu trúc và biết cách lập dàn ý cho một bài văn tự sự.

2. kỹ năng

– khả năng lập dàn ý cho một bài văn tường thuật

3. thái độ, chất lượng

tạo nhận thức về ý nghĩa và tầm quan trọng của việc lập dàn ý để có thói quen lập dàn ý trước khi viết bài văn tự sự nói riêng, các bài văn khác nói chung. tự rèn luyện ý thức.

4. định hướng phát triển năng lực

– tự chủ và tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực thẩm mỹ, năng lực tư duy; khả năng sử dụng ngôn ngữ.

ii. nghĩa là

1. giáo viên

sgk, sgk ngữ văn 10, tài liệu tham khảo, thiết kế bài giảng.

2. học sinh

sgk, vở ghi, tài liệu tham khảo

iii. thực hiện phương pháp

gv kết hợp các phương pháp đối thoại, trao đổi, đặt vấn đề, thảo luận, thực hành

iv. quá trình giảng dạy

1. tổ chức lớp ổn định

số: …………

2. xem lại các bài viết cũ

xác minh sự chuẩn bị của học sinh.

3. bài mới

hoạt động 1. bắt đầu hoạt động

Trước khi nói điều gì, ông cha ta ngày xưa đã dạy “ăn nhai, nói suy”, tức là đừng vội vàng khi ăn và hãy suy nghĩ thật kỹ trước khi nói. viết văn cũng phải có dàn ý, sắp xếp tương đối đầy đủ các ý, các tình tiết. Để thấy rõ vai trò của dàn ý, chúng ta cùng tìm hiểu dàn ý bài văn tự sự.

hoạt động 2. hoạt động hình thành kiến ​​thức mới

a. lý thuyết

tôi. hình thành ý tưởng, lên kế hoạch cho cốt truyện.

gọi ss đọc ví dụ (sgk-44)

gv hướng dẫn học sinh học ngữ liệu theo gợi ý sgk

? trong phần trích dẫn ở trên. nhà văn nguyen ngoc đang nói về cái gì vậy?

1. khảo sát ngữ liệu (sgk-44)

– nhà văn nguyễn ngãi kể về quá trình suy nghĩ và chuẩn bị sáng tác truyện “rxn”

? Quá trình này diễn ra như thế nào?

+ đặt tên nhân vật không khí rừng (tnú)

+ sơ đồ cốt truyện: “bắt đầu bằng cảnh rừng rậm” và “kết thúc bằng cảnh rừng rậm”

+ nhân vật hư cấu, ông mai, ông già

+ xây dựng tình huống điển hình: mỗi nhân vật đều phải có nỗi đau dữ dội của riêng mình.

+ tình tiết xây dựng điển hình: cậu bé bị đánh chết dã man, nó gục ngay trước mặt.

? Em học được gì từ văn tự sự của người viết trong quá trình hình thành ý tưởng, lập dàn ý để lập dàn ý cho một bài văn tự sự?

2. kết luận tổng thể

– Để chuẩn bị viết một bài văn tự sự, bạn cần phải động não và lên kế hoạch cho một cốt truyện.

– việc tiếp theo là huy động trí tưởng tượng để hư cấu một số nhân vật, sự kiện và đặc biệt là mối quan hệ giữa các nhân vật với các sự kiện đó.

– bạn phải xây dựng các tình huống và chi tiết điển hình để câu chuyện có thể diễn ra một cách logic và hấp dẫn.

– cuối cùng cũng lên kế hoạch → 3 phần: mb, tb, kb

hoạt động 3. hoạt động thực tế

i. lập dàn ý

– gọi ss đọc y / c sgk

– g hướng dẫn các em lập dàn ý theo 3 đề trong SGK (1-2 đề lý thuyết + bt 2 (45)

g được chia thành 3 nhóm, mỗi nhóm làm một chủ đề. gọi 3 học sinh trình bày bảng.

5. khảo sát ngữ liệu

tiêu đề 1: tiêu đề: ánh sáng

-mb:

+ con gà trống chạy về phía ngôi làng của mình trong bóng tối.

+ chạy về nhà vào đêm khuya, thấy một người lạ đang nói chuyện với chồng mình.

– tb:

+ Người lạ, một cán bộ của Việt minh, đã đến để tìm hiểu về hoàn cảnh của gia đình gà trống.

+ giải thích từng bước cho gia đình gà trống hiểu tại sao dân mình khổ, muốn hết khổ thì phải làm gì?

+ người lạ đó thỉnh thoảng đến thăm gia đình gà trống, mang tin tức và động viên gà trống.

<3

– kb: chú gà trống cùng xóm chuẩn bị mừng ngày tổng khởi nghĩa.

+ con gà trống chào đón bạn.

? qua bt, anh / chị hãy hướng dẫn em cách lập dàn ý cho bài văn tự sự.

2. nhận xét.

– trước khi lập dàn ý, bạn cần suy nghĩ chọn đề, xác định chủ đề của bài viết.

– Bắt đầu từ chủ đề, người viết phải hình dung và phác thảo những nét chính của cốt truyện.

– sau đó vẽ 3 phần của đường bao: mb, tb, kb.

– Từ lược đồ, cần suy nghĩ về các yếu tố tạo nên một bài văn như: sự việc, tâm trạng con người, mối quan hệ giữa các nhân vật, cảnh vật …

– giáo viên hướng dẫn học sinh nói.

? yêu cầu cụ thể của mỗi bên?

gv kêu gọi học sinh đọc và ghi nhớ

* ghi nhớ (sgk-46)

hoạt động 4. hoạt động ứng dụng

b. luyện tập

gv hướng dẫn học sinh làm bài tập trên lớp.

bt1 (46) title: sau cơn bão.

– mb: Mạnh ngồi nhà một mình hỏng mất việc học.

-tb:

+ Hãy mạnh mẽ suy nghĩ về những thiếu sót và hành động của bạn trong những lúc yếu đuối. vắng mặt đi chơi với bạn bè cũng chẳng đem lại kết quả gì.

+ gần một tuần bỏ học, hiểu sai bài học, điểm kém liên tiếp và hành vi sai trái ở trường.

+ Nhờ sự nghiêm khắc của bố mẹ và sự giúp đỡ của thầy cô, bạn bè, anh đã nhận ra lỗi lầm của mình.

+ chăm chỉ học tập và trau dồi mọi mặt.

+ kết quả cuối năm tốt với học sinh tiên tiến.

-kb:

+ suy nghĩ sau lễ trao giải.

+ bạn đã yêu cầu rời đi, mạnh mẽ từ chối.

hoạt động 5. hoạt động bổ sung

4. tăng cường

– vai trò của việc lập dàn ý trong quá trình viết

5. lời khuyên

– học bài cũ và hoàn thành nhiệm vụ.

– chỉnh sửa bài: oops – lit – fiber đã trở lại.

xem thêm nhiều giáo án ngữ văn lớp 10 hay:

• quay lại (giai đoạn 1)
• quay lại (giai đoạn 2)
• ra-ma buộc tội
• chọn những sự kiện và chi tiết tiêu biểu trong văn tự sự
• tấm lòng
• miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự

có lời giải các bài tập lớp 10 trong sách mới:

• (mới) Giải bài tập lớp 10
• (mới) lớp 10 giải bài tập về chân trời sáng tạo
• (mới) Giải bài tập về cánh diều lớp 10

ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm lớp 10 tại khoahoc.vietjack.com

• 7500+ câu hỏi trắc nghiệm Toán 10 có đáp án
• 5000+ câu hỏi trắc nghiệm Toán 10 có đáp án chi tiết
• gần 4000 10 câu hỏi trắc nghiệm vật lý có đáp án

Như vậy trên đây chúng tôi đã giới thiệu đến bạn đọc Giáo án lập dàn ý bài văn tự sự. Hy vọng bài viết này giúp ích cho bạn trong cuộc sống cũng như trong học tập thường ngày. Chúng tôi xin tạm dừng bài viết này tại đây.

Website: https://phebinhvanhoc.com.vn/