Bạn đang quan tâm đến Ngữ văn lớp 6 bài 25 cây tre việt nam phải không? Nào hãy cùng PHE BINH VAN HOC theo dõi bài viết này ngay sau đây nhé!
Video đầy đủ Ngữ văn lớp 6 bài 25 cây tre việt nam
câu 1 . Nếu được chọn một loài cây, loài hoa tượng trưng cho đất nước và con người Việt Nam, bạn sẽ chọn loài cây, loài hoa nào? tại sao?
phản hồi:
Tôi định chọn hoa sen vì hoa sen là loài hoa truyền thống, là biểu tượng của sự thanh khiết, phát triển mạnh mẽ và tỏa hương cho dù có mọc trong bùn lầy cũng như con người Việt Nam, văn hóa và tinh thần dân tộc có đã vươn lên từ nô lệ và nghèo đói để trở thành một xã hội phát triển.
câu 2 . Hãy cho biết những hiểu biết của em về đặc điểm và giá trị của cây tre Việt Nam.
phản hồi:
– đặc điểm của tre:
+ tre thuộc nhóm rễ cọc nên bám rất chắc vào mặt đất, không đòi hỏi khí hậu hay thổ nhưỡng, mọc thành cụm, thành bụi.
+ Thân tre thẳng, mảnh, rỗng bên trong, thân màu xanh, càng lớn ở gốc, càng nhỏ ở ngọn. thân tre có nhiều gai nhọn.
+ Cả đời cây tre chỉ nở hoa một lần và vòng đời của nó sẽ khép lại khi cây tre “hóa thành hoa”.
– cây tre đối với cuộc sống con người:
+ được dùng để làm các công cụ, vật dụng quen thuộc trong sinh hoạt và làm việc của con người: sàng đan, đũa, cối xay tre, đan rổ, nôi, chạn, cày … xây nhà (trước khi có gạch ngói)
+ rợp bóng phố phường, là tuổi thơ của bao thế hệ trẻ em vùng quê, những trò chơi dân dã.
b. các hoạt động hình thành kiến thức
câu 1 . đọc văn bản sau: Cây tre Việt Nam.
câu 2. tìm hiểu văn bản.
cụm từ a . chọn câu phù hợp nhất với chủ đề của văn bản “Cây tre Việt Nam”.
a. cây tre là người bạn thân thiết của người nông dân Việt Nam, người bạn thân thiết của người Việt Nam
b. Trong mỗi gia đình nông dân Việt Nam, cây tre là một thành viên của gia đình, cây tre gắn bó thân thiết với cuộc sống hàng ngày.
c. nhưng cây tre sẽ sống mãi với các em, luôn gắn bó với dân tộc Việt Nam, chia ngọt sẻ bùi cho những ngày mai tươi sáng, ở mãi bên ta, với hạnh phúc và bình yên.
d. Cây tre nêu lên những đức tính cao quý của dân tộc Việt Nam như hiền hậu, đoan chính, nhẫn nại.
phản hồi:
tất cả những điều trên đều đúng.
câu b . nối ý ở (cột b) với đoạn văn (cột a) để nêu ý chính của từng đoạn trong Cây tre Việt Nam.
phản hồi:
đoạn 1: d
đoạn 2: c
đoạn 3: a
đoạn 4: b
câu c . Đọc kỹ đoạn 1 của văn bản Cây tre Việt Nam rồi trả lời các câu hỏi sau:
(1) Tác giả mới đã sử dụng những dụng cụ nghệ thuật nào để miêu tả hàng tre?
(2) tác dụng của các biện pháp nghệ thuật này là gì?
(3) Nhà văn thép mới đã nói về những phẩm chất nào?
(4) loại từ nào thường được sử dụng nhất để mô tả những phẩm chất này?
phản hồi:
(1) + (2): biện pháp nghệ thuật được tác giả sử dụng:
– sử dụng các tính từ và so sánh: màu nhu mì ; thanh cao, : xanh lá ; ngoại hình mộc mạc , tính cách con người giản dị = & gt; vẻ đẹp bình dị và phẩm chất cao quý của cây tre.
– nhân hoá: bóng tre ôm ấp; tre giúp người trăm công nghìn việc; tre sống với người, muôn đời, muôn thuở. = & gt; sự gắn bó, gần gũi của cây tre (tre như gia đình, bạn bè).
– điệp khúc, liệt kê: ba chống, xung phong, cứu nguy, hy sinh; tre, anh hùng lao động! ; tre, anh hùng chiến đấu! = & gt; tre như một người lính dũng cảm và cứng cỏi.
– từ “là”: là bóng tối; là nhạc đồng quê; là một biểu tượng cao quý … = & gt; khẳng định mối quan hệ khăng khít giữa cây tre và con người Việt Nam.
– ẩn dụ: “chồi non đâm thẳng” = & gt; niềm tin tưởng và kỳ vọng sâu sắc của tác giả vào thế hệ trẻ Việt Nam.
(3) tác giả đã đề cập đến những phẩm chất cao quý của cây tre như: thanh cao, giản dị, mộc mạc, uyển chuyển, chịu đựng.
(4) tính từ được sử dụng nhiều nhất để mô tả phẩm chất của tre.
câu d . Em hãy đọc kĩ đoạn 2 và đoạn 3 của bài rồi điền vào chỗ trống trong sơ đồ để thể hiện sự gắn bó của cây tre với con người:
phản hồi:
– trong công việc và cuộc sống hàng ngày:
+ bóng tre bao trùm xóm làng, lũy tre trung thành.
+ tre như cánh tay của người nông dân
+ tre là gia đình
+ cây tre nối liền trai gái, là đồ chơi của trẻ thơ, là nguồn vui tuổi già
– trong chiến đấu
+ tre là vũ khí: ngọn tre, que tre
+ cây tre tình nguyện trong đại bác, xe tăng
câu e. đọc kỹ phần cuối của văn bản và nói:
– Tác giả mở đầu đoạn kết bằng những hình ảnh nào? bức tranh đó đại diện cho cái gì?
– Từ hình ảnh “búp măng mọc thành huy hiệu trên ngực áo thiếu nhi Việt Nam”, tác giả đã hình dung như thế nào về vị trí của cây tre trong tương lai khi Việt Nam đã công nghiệp hoá?
phản hồi:
– Nhà văn mở đầu đoạn kết bằng hình ảnh âm nhạc đồng quê thể hiện nét đẹp văn hóa độc đáo của người Việt gắn liền với cây tre.
– hình ảnh “búp măng mọc trên ngực huy hiệu thiếu nhi Việt Nam” – vị trí của cây tre trong tương lai khi đất nước bước vào công nghiệp hóa: tre sẽ được thay thế dần bằng sắt, thép, xi măng. bắn, nhưng bản sắc dân tộc Việt Nam sẽ còn mãi và không bao giờ có thể thay thế được.
câu g . nhận xét ngôn ngữ của văn bản bằng cách sử dụng các đề xuất bên dưới:
– Trong mỗi đoạn văn, tìm ít nhất một câu nói về đặc điểm của cây tre; một câu nhận xét, đánh giá về cây tre. Vậy trong bài tác giả đã sử dụng kết hợp những phương thức biểu đạt nào?
– Việc tác giả đưa những câu thơ vào bài, những câu văn ngắn gọn và những hình ảnh nhịp nhàng, đối xứng có tác dụng gì? Chia sẻ cảm nhận của bạn và các thành viên trong nhóm sau khi đọc đoạn trích.
phản hồi:
* những câu chỉ đặc điểm của cây tre:
+ bất cứ nơi nào tre sống, bất cứ nơi nào tre mọc xanh tươi
+ dáng tre mộc mạc, màu tre tươi, mịn
+ sau đó tre phát triển mạnh mẽ, mềm dẻo và chắc chắn
+ cây tre trông giản dị và thanh lịch như một con người
+ tre hiên ngang, bất khuất
+ tre xanh còn bóng, tre là khúc hát của lòng người, tre sẽ càng xanh tươi trước cửa chiến thắng
– nhận xét và đánh giá về tre:
+ cây tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!
+ tre xanh mà khiêm tốn, trung thành, dũng cảm, ngay thẳng.
= & gt; tác giả đã sử dụng tổng hợp các phương thức biểu đạt: miêu tả, thuyết minh, biểu cảm, bình luận.
* tác giả đã sử dụng những câu thơ, câu văn ngắn gọn và những hình ảnh đối xứng nhịp nhàng để đưa cây tre đến gần hơn với người đọc, thể hiện những phẩm chất, đặc điểm của cây tre.
– Đoạn văn đã dạy cho em hiểu được vẻ đẹp tràn đầy sức sống, sự cao quý, giản dị của cây tre, sự gắn bó, gần gũi với con người trong cuộc sống, trong công việc, trong chiến đấu. Tôi hiểu rằng mình cần phải trân trọng giá trị của cây tre.
câu h . Cây tre có những nét đẹp và phẩm chất gì? Vì sao có thể nói hình ảnh cây tre là “biểu tượng cao quý của dân tộc Việt Nam”?
phản hồi:
Bài văn đã miêu tả hình ảnh cây tre với vẻ đẹp to lớn, giàu sức sống, giản dị, thanh cao, gắn bó với cuộc sống, công việc và đấu tranh của nhân dân Việt Nam. tre có những phẩm chất tốt đẹp của con người Việt Nam như: ngay thẳng, trung thành, khiêm tốn, dũng cảm. Cây tre là biểu tượng của con người Việt Nam và tinh thần dân tộc, là giá trị truyền thống và là biểu tượng cao quý của dân tộc Việt Nam.
câu i . Vẻ đẹp cây tre trong văn bản nào để lại ấn tượng sâu sắc nhất trong em? tại sao?
phản hồi:
Em ấn tượng với hình ảnh cây tre là vũ khí giúp dân tộc Việt Nam chống giặc. Hình ảnh cây tre nguyên sinh chống chọi với quân thù kiên cố kiên cố để giữ làng, bảo vệ quê hương, hình ảnh ấy thật đẹp và như chính con người Việt Nam.
câu 3 . tìm hiểu về các câu khai báo đơn giản.
cụm từ a . đọc đoạn văn sau:
Tôi chưa nghe thấy hết câu, tôi đã nghiến răng và thở dài. rồi khinh khỉnh mắng mỏ:
– xin chào! góc thông tin đến nhà tôi? thật dễ nghe! Mày hôi như mèo, tao không chịu nổi. Được rồi, bỏ bài hát cẩu thả đó đi. đào một cái tổ cạn để chết!
Tôi đã trở lại, đừng bận tâm.
(1) Gạch chân các câu trong đoạn văn trên. xác định chủ ngữ và vị ngữ của các câu trần thuật mới có trong đoạn văn trên.
(2) phân loại các câu lệnh này thành hai loại:
– câu được tạo thành bởi một cặp chủ ngữ và vị ngữ (một nhóm c-v);
– câu do 2 hay nhiều sóng đôi tạo thành c – v.
(3) Câu khai báo đơn là loại câu do nhóm c – v tạo thành, dùng để giới thiệu, miêu tả, nói về một sự vật, sự việc hoặc bày tỏ ý kiến.
vui lòng cho tôi biết: các khai báo đơn giản mà bạn vừa tìm thấy được sử dụng để làm gì?
phản hồi:
(1) + (2): các khai báo được liệt kê trong bảng, chủ ngữ – vị ngữ được in đậm và ngăn cách nhau bằng dấu phẩy (/)
(3) hiệu ứng: dùng để mô tả, kể và đưa ra ý kiến
câu b . tìm những câu đơn giản trong đoạn văn sau. xác định chủ ngữ, vị ngữ của câu đó và cho biết tác dụng của từng câu.
bóng tre bao trùm khắp phố phường, thôn xóm, xóm làng. Dưới bóng tre hàng nghìn năm tuổi, mái chùa cổ kính lấp ló. Dưới bóng tre xanh, chúng ta gìn giữ đ ược duy trì một nét văn hóa lâu đời. Dưới bóng tre xanh, từ lâu người dân Việt Nam đã dựng nhà, làm cổng, khai ruộng, khai hoang. tre ăn ở với người, sống đời đời kiếp kiếp. tre, nứa, mai, bồn giúp con người trăm nghìn công việc khác nhau.
phản hồi:
– tác dụng của các câu trong đoạn văn trên là miêu tả sự vật, tăng sức hấp dẫn và gợi cảm cho thị giác.
câu 4. tìm hiểu về nhân viên
câu tới . Đọc các đoạn văn dưới đây và trả lời các câu hỏi:
đoạn 1:
thành viên trong nhóm mơ ước
Như trong một giấc mơ
một bóng đen cao lớn
ấm hơn ngọn lửa hồng
(minghui, bạn sẽ không ngủ tối nay )
đoạn 2:
ông già vẫn ngồi đó
đi bộ xuống phố mà không ai biết
lá vàng rơi trên giấy
Bên ngoài trời đang mưa.
(vu dinh lien, ông già )
đoạn 3:
Bạn sẽ rời đi, giống như buổi chiều
gợi ý chim bay trong vườn
Tôi đã trở lại, tôi sẽ quay lại vào ngày mai
rừng non xanh tươi
Tôi sống, rừng nhiệt đới là
mặt trời xanh tươi.
(che lan vien, Bản tình ca buổi sáng )
(1) các câu trong mỗi khổ thơ trên ngắt ở nhịp nào?
(2) Những câu thơ trước theo vần nào? xác định các tiếng có vần trong mỗi khổ thơ.
phản hồi:
(1) cách ngắt nhịp:
– phần 1: thời gian 3/2
– phần 2: thời gian 2/3
– phần 3: thời gian 2/3
(2) đoạn 1: vần ở cuối mỗi dòng:
thành viên trong nhóm mơ ước
như trong một giấc mơ giấc mơ
bóng cao dài
ấm hơn ngọn lửa hồng
đoạn 2: vần chân – vần
ông già vẫn ngồi ở đó
đi bộ xuống phố mà không ai biết
lá vàng rơi trên giấy
Bên ngoài trời đang mưa.
đoạn 3: vần
em đi , như buổi chiều đi
gọi những con chim trong vườn bay đi
Tôi đã trở lại, tôi sẽ quay lại vào ngày mai
rừng non xanh tươi
em n , rừng nhiệt đới n
mặt trời xanh tươi sáng
câu b . Thơ năm chữ (hay còn gọi là thơ ngũ ngôn) là thể thơ có năm chữ mỗi dòng, ở nhịp 2/3 hoặc 3/2. vần được thay đổi không nhất thiết phải là những vần liền nhau, số câu cũng không bị giới hạn. Bài thơ thường được chia thành các khổ, mỗi khổ thường có bốn dòng, nhưng đôi khi có hai dòng hoặc không có khổ nào cả.
Tìm một đoạn văn hoặc bài thơ năm chữ khác mà bạn đã học và trả lời các câu hỏi như điểm a.
phản hồi:
dừng lại 3/2, bước chân – vần đường
từ phía sau / thành phố
dùng để chiếu sáng / cửa gương
trăng đi / xuống ngõ
như một người lạ / qua đường cao tốc
( nguyen duy, ánh trăng )
c. hoạt động thực hành
câu 1 . đáp ứng các yêu cầu sau:
cụm từ a . đọc các câu mở đầu của các câu chuyện đã học dưới đây, xác định đó là kiểu câu gì và có tác dụng gì.
– Ngày xửa ngày xưa, ở vùng đất sơn cước, coi như ngày nay là miền Bắc nước ta, có một vị thần thuộc họ rồng, con của một nữ thần, gọi là Lạc long quan.
– có một con ếch sống lâu trong giếng.
– bà đỡ họ Trần quê ở quận Đồng.
phản hồi:
Ba câu mở đầu trên là câu trần thuật riêng lẻ, có tác dụng giới thiệu nhân vật.
câu b . Mục đích của những câu mở đầu sau là gì?
– Ngày xửa ngày xưa, có một người thợ mộc dành hết tài sản trong nhà để mua gỗ về làm cày.
– một người thợ săn củi tên là mo ở huyện lang giang, đang đốn củi trên sườn núi thì thấy xa xa dưới thung lũng, cây cối rung chuyển không ngớt nên liền cầm búa đi xem, có một con hổ vằn vện trán trắng, cúi đầu cào đất, nhảy chồm chồm lên, thỉnh thoảng nó dùng chân kéo cổ họng, há miệng lộ răng, máu và chất nhờn ứa ra
phản hồi:
Hai câu mở đầu trên có tác dụng giới thiệu nhân vật và miêu tả hoạt động của anh ta.
câu c . đặt 5 câu tường thuật đơn giản, trong đó 3 câu dùng để miêu tả, giới thiệu hoặc kể về một đồ vật hoặc sự việc; hai câu dùng để bày tỏ ý kiến.
phản hồi:
– cụm từ cần giới thiệu: mẹ tôi là người có trách nhiệm nhất trong nhà.
– cụm từ dùng để nói: ông tôi luôn là người dậy đầu tiên trong nhà.
– description: hôm nay thời tiết rất mát mẻ.
– dùng để bày tỏ ý kiến: nghèo đói khiến chúng ta mạnh mẽ hơn / trái tim hoàn hảo nhất là trái tim có nhiều mảnh vá.
câu 2 . tập thơ năm chữ.
cụm từ a . thực hành làm một câu thơ năm từ về một chủ đề mà bạn chọn theo nhịp điệu và vần của đoạn thơ sau:
mặt trời mọc mẫu
lúa chín vàng
sương treo trên cỏ
sương còn sáng hơn vải lanh
bay vào bầu trời xanh
cây thông rụng lá.
(tran huu thung lung)
phản hồi:
mặt trời nhỏ dần
lúa héo dần
có một con chim nhỏ
mời bạn trở thành vàng.
d. hoạt động ứng dụng
câu 1 . cùng bà con tìm hiểu nghề đan lát, đan lát, một nghề truyền thống của dân tộc ta qua đài, ti vi, sách báo, mạng internet …
phản hồi:
Tìm hiểu về hàng thủ công mây tre đan ở phú vinh, phường mỹ.
– lịch sử: gần 400 năm nhưng mãi đến năm 2002 mới chính thức được công nhận là làng nghề truyền thống.
– các sản phẩm đa dạng: bình hoa, chao đèn, đồ trang trí, đĩa, khay, rèm, cửa, bàn ghế, chân dung, câu đối, phong cảnh, hoành phi, nhạc cụ dân tộc …
– các loại vải khác nhau: in hoa, khâu xương cá, in nổi, kết hợp màu sắc…
Câu 2. Nếu bạn có thể là người giới thiệu cho du khách nước ngoài hoặc những người chưa biết về cây tre Việt Nam, bạn sẽ nói về điều gì? lập dàn ý, viết ra những ý chính và thực hành trò chuyện với bạn bè và gia đình.
phản hồi:
giới thiệu: giới thiệu đôi nét về công dụng, tình cảm và tính thực tiễn của cây tre Việt Nam.
nội dung:
– Nguồn gốc: Cây tre đã gắn bó với đời sống của người Việt Nam trong hàng nghìn năm lịch sử.
– Các loại tre: có nhiều loại: tre việt nam, tre lam sơn, tre đồng nai, nứa, mai, tre trong những cánh rừng bạt ngàn của dien bien, và cả những bức tường tre nổi tiếng trên đỉnh thị trấn …
– đặc điểm sinh học:
<3
+ ban đầu, cây tre là một loại măng nhỏ và yếu; Sau đó, nó trưởng thành theo thời gian thành một cây tre cứng cáp, mạnh mẽ và nở hoa một lần trong đời.
+ Thân tre mỏng, có ống rỗng bên trong, màu xanh lục, đậm dần về gốc. tre có nhiều gai nhọn.
– vai trò và ý nghĩa của cây tre:
+ trong công việc: cây tre giúp người trăm công nghìn việc.
+ trong đời thường: bóng tre trải dài, ôm ấp, che nắng cho làng quê, phố thị. Dưới bóng tre, người dân duy trì một nền văn hóa lâu đời, lao động và kiếm sống. tre sống mãi với người mãi mãi
+ trong chiến đấu: tre là bạn đồng hành, tre là vũ khí chống lại tre, nứa), tre xung phong ra trận … giữ làng, giữ nước, giữ mái tranh …, tre hi sinh. .
Kết luận: Trong cuộc sống hôm nay, tre vẫn sống, là truyền thống, tre là văn hóa, là biểu tượng.
cụm từ 3 * . tập viết một đoạn văn hoặc bài thơ năm chữ về một trong các chủ đề sau: trường học, gia đình, bạn bè, …
phản hồi:
làm một đứa trẻ trong nhà
nghĩ rằng cô ấy được yêu thương,
những ngày không ngủ,
bật khóc, lời ru.
tr. khám phá rộng rãi
đọc thêm: lòng yêu nước
Như vậy trên đây chúng tôi đã giới thiệu đến bạn đọc Ngữ văn lớp 6 bài 25 cây tre việt nam. Hy vọng bài viết này giúp ích cho bạn trong cuộc sống cũng như trong học tập thường ngày. Chúng tôi xin tạm dừng bài viết này tại đây.
Website: https://phebinhvanhoc.com.vn/
Thông báo: Phê Bình Văn Học ngoài phục vụ bạn đọc ở Việt Nam chúng tôi còn có kênh tiếng anh PhebinhvanhocEN cho bạn đọc trên toàn thế giới, mời thính giả đón xem.
Chúng tôi Xin cám ơn!
