Mẹo nhỏ: Để tìm kiếm chính xác các tác phẩm của Phebinhvanhoc.com.vn, hãy search trên Google với cú pháp: "Từ khóa" + "phebinhvanhoc". (Ví dụ: tác phẩm chí phèo phebinhvanhoc). Tìm kiếm ngay
62 lượt xem

Tổng hợp kiến thức Văn 12 đầy đủ nhất

Bạn đang quan tâm đến Tổng hợp kiến thức Văn 12 đầy đủ nhất phải không? Nào hãy cùng PHE BINH VAN HOC theo dõi bài viết này ngay sau đây nhé!

Video đầy đủ Tổng hợp kiến thức Văn 12 đầy đủ nhất

Hệ thống kiến ​​thức Ngữ Văn 12 là tài liệu rất hữu ích và không thể thiếu dành cho các bạn học sinh lớp 12 chuẩn bị cho kì thi THPT Quốc gia năm 2022.

tổng hợp kiến ​​thức ngữ văn lớp 12 hệ thống hóa các kiến ​​thức trọng tâm của các tác phẩm văn học một cách chính xác và rõ ràng. đồng thời bổ sung những hiểu biết mới về vận dụng cốt truyện và thể thơ Việt Nam. Tài liệu được biên soạn chính xác, gọn gàng, nắm chắc kiến ​​thức trong sách giáo khoa giúp các em học sinh dễ dàng ghi nhớ các kiến ​​thức để đạt kết quả cao trong kì thi tới. Ngoài ra, các em có thể tham khảo thêm sơ đồ tư duy ngữ văn 12, mở bài các tác phẩm văn học hay nhất để chuẩn bị cho kì thi THPT quốc gia.

Bạn đang xem: Các bài thơ lớp 12

tôi. Văn học Việt Nam

1. tuyên bố độc lập – thành phố Hồ Chí Minh

* hoàn cảnh sáng tác:

– chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc. bọn phát xít Nhật chiếm đóng nước ta đã đầu hàng đồng minh. nhân dân của chúng ta đã giành được quyền lực trên toàn bộ đất nước.

– Ngày 26 tháng 8 năm 1945, Hồ Chí Minh từ Việt Bắc trở về Hà Nội, tại ngôi nhà số 48, Người soạn thảo bản tuyên ngôn độc lập.

– Ngày 2 tháng 9 năm 1945, tại quảng trường Ba Đình, thành phố Hà Nội, Người đại diện cho chính phủ Việt Nam dân chủ cộng hòa đọc bản tuyên ngôn độc lập, khai sinh ra nước Việt Nam mới.

* nội dung:

– Tuyên ngôn độc lập là văn kiện lịch sử tuyên bố trước quốc dân, đồng bào và thế giới về việc chấm dứt chế độ thực dân, phong kiến ​​trên đất nước ta, đánh dấu kỷ nguyên độc lập, tự do của nước Việt Nam mới.

– Bản tuyên ngôn đã tố cáo mạnh mẽ tội ác của thực dân Pháp, ngăn chặn âm mưu đánh chiếm nước ta của các thế lực thù địch và các nhóm liên kết quốc tế, đồng thời thể hiện tình cảm yêu nước, thương dân, khát vọng độc lập cháy bỏng của tác giả và tự do.

* nghệ thuật:

– lập luận chặt chẽ, lập luận chặt chẽ, bằng chứng xác thực.

– ngôn ngữ vừa hùng hồn vừa đanh thép tố cáo tội ác của kẻ thù, đầy cảm xúc và ngôn ngữ trào phúng đanh thép.

– hình ảnh gợi cảm.

* một dàn ý chi tiết

a. phân tích về lễ tuyên bố độc lập của thành phố Hồ Chí Minh

i. mở đầu

– Giới thiệu chung về tác giả Hồ Chí Minh: cuộc đời, sự nghiệp cách mạng và sự nghiệp văn học.

– cung cấp thông tin tổng quan về tình trạng sáng tác, ý nghĩa lịch sử và giá trị văn học của bản tuyên ngôn độc lập.

ii. nội dung bài đăng

– trình bày tổng quan về bố cục của bản tuyên ngôn độc lập: gồm 3 phần được sắp xếp chặt chẽ và logic.

* cơ sở pháp lý của tuyên bố độc lập

– trích dẫn hai tuyên bố của Mỹ và Pháp là cơ sở pháp lý cho tuyên bố độc lập của Việt Nam:

  • Tuyên ngôn độc lập năm 1776 của Mỹ: “tất cả mọi người … quyền mưu cầu hạnh phúc”
  • Tuyên ngôn của Pháp về quyền của con người và các dân tộc năm 1791: “Con người, chúng ta sinh ra tự do … bình đẳng về quyền. ”

– nghĩa là:

  • Hồ Chí Minh tôn trọng và sử dụng hai tuyên ngôn có giá trị, được thế giới công nhận là cơ sở pháp lý không thể chối cãi.
  • sử dụng câu “ông trời đánh ông ta”: lấy tuyên ngôn từ Pháp chống lại chúng, ngăn chặn âm mưu tái xâm lược của chúng.
  • cũng giống như cách mạng, giá trị của việc nước ta tuyên bố với hai cường quốc Mỹ và Pháp, thể hiện lòng tự hào dân tộc ”là quyền tự do cũng như tất cả các dân tộc trên thế giới .

* những cơ sở thực tế của việc tuyên bố độc lập

– tội ác của thực dân Pháp

  • vạch trần bản chất “khai hóa” của thực dân Pháp: trên thực tế, chúng đã thi hành nhiều chính sách man rợ về chính trị, văn hoá – xã hội – giáo dục, kinh tế.
  • vạch trần bản chất của công cuộc “bảo vệ” khỏi thực dân Pháp: hai lần bán nước cho Nhật (1940, 1945), làm cho “hơn hai triệu đồng bào ta chết đói”, …
  • làm rõ sự sai lạc của nó. tuyên bố và lên án tội ác của nó: phản quốc đồng minh, không hợp tác với việt minh mà trực tiếp khủng bố việt minh, …
  • nghệ thuật: “chúng + hành động” Thông điệp kết cấu: nhấn mạnh cái ác của đạo pháp.

– cuộc đấu tranh chính nghĩa của nhân dân chúng ta

  • nhân dân ta đã chiến đấu chống chế độ nô lệ hơn 80 năm, đứng về phía đồng minh chống chủ nghĩa phát xít, kêu gọi xây dựng luật chống Nhật Bản, giành lại đất nước Nhật Bản
  • kết quả: cùng nhau phá vỡ ba xiềng xích trói buộc dân tộc ta (Pháp bỏ chạy, Nhật đầu hàng, vua bảo vua thoái vị), thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa.

– tuyên bố độc lập và sẵn sàng bảo vệ chủ quyền quốc gia

  • dùng từ ngữ mang hàm ý phủ định tuyên bố ly khai hoàn toàn với thực dân Pháp, xóa bỏ mọi hiệp ước đã ký kết và mọi đặc quyền của Pháp ở Việt Nam.
  • trên cơ sở các quy định về nguyên tắc bình đẳng tại hội nghị tehran và kim là yêu cầu cộng đồng quốc tế công nhận quyền độc lập tự do của nhân dân việt nam.
  • tuyên bố độc lập của nhân dân việt nam với thế giới: “việt nam có quyền hưởng tự do. . ”. thể hiện quyết tâm đoàn kết bảo vệ chủ quyền, độc lập, tự do của dân tộc.
  • lời văn sâu sắc, rõ ràng như một lời thề, lời động viên tinh thần yêu nước, nhân nghĩa.

iii. kết thúc

– Nêu một cách khái quát giá trị nghệ thuật: là một bài chính luận mẫu mực, lập luận chặt chẽ, thuyết phục, dẫn chứng xác thực, ngôn ngữ hùng hồn, gần gũi, giàu sức biểu cảm.

-đánh giá khái quát giá trị nội dung (giá trị văn học, giá trị lịch sử) của bản tuyên ngôn độc lập: giữ vững truyền thống yêu nước, ý chí chống giặc ngoại xâm, lòng tự hào dân tộc; đánh dấu một mốc quan trọng trong lịch sử dân tộc chúng ta.

xem thêm: phân tích lễ tuyên ngôn độc lập của thành phố hồ chí minh

b. dàn ý chứng minh bản tuyên ngôn độc lập là một bài văn mẫu

i. mở đầu

– Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc, phát xít Nhật đầu hàng quân đồng minh, dân tộc ta tận dụng thời cơ để vùng lên giành lại chính quyền. Ngày 2 tháng 9 năm 1945, tại Quảng trường Ba Đình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản “Tuyên ngôn độc lập” khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hòa.

– “Tuyên ngôn độc lập” không chỉ là một văn kiện có giá trị lịch sử mà còn là một bản chính luận anh hùng, mẫu mực; một áng văn đầy tâm huyết, khát vọng độc lập, tự do cháy bỏng của nhân dân, của toàn dân tộc. có sức thuyết phục to lớn, làm lay động hàng triệu trái tim yêu nước Việt Nam.

ii. nội dung bài đăng

1. bản tuyên ngôn độc lập trên hết là một tài liệu chính trị và lịch sử

– là một tài liệu có tầm quan trọng về chính trị và lịch sử. khẳng định quyền độc lập, tự do của dân tộc, vị thế, chủ quyền của nhân dân đối với đất nước và ý chí kiên quyết bảo vệ chủ quyền đó.

– “Tuyên ngôn độc lập” do một người viết, một người đọc, nhưng là tiếng nói của toàn thể quốc dân, dân tộc và chính phủ: … “chúng tôi, chính phủ lâm thời nước Việt Nam mới, đại diện Hỡi toàn thể dân tộc Việt Nam, xin tuyên bố… toàn thể dân tộc Việt Nam, trên dưới một lòng… ”vì vậy, bản tuyên ngôn độc lập là văn kiện của cả nước.

2. bản tuyên ngôn độc lập là tác phẩm văn học mẫu mực thời bấy giờ

– là một tài liệu chính luận, có nội dung chính trị, nhưng không phải là một tác phẩm khô khan và trừu tượng.

– có hệ thống lập luận chặt chẽ, lập luận sắc bén, dẫn chứng thuyết phục:

  • xác lập cơ sở pháp lý của bản tuyên ngôn.
  • sau đó Hồ Chí Minh đưa ra cơ sở thực tế của chủ quyền quốc gia Việt Nam: tội ác của thực dân Pháp về kinh tế, chính trị, quân sự ,. .., về sự công khai và bảo vệ của pháp luật

– khẳng định người dân Việt Nam có quyền có đất nước của mình.

– Dựa trên những cơ sở pháp lý và thực tiễn rất đầy đủ, chặt chẽ, rõ ràng, thành phố Hồ Chí Minh đã tuyên bố độc lập:

  • Tuyên bố đoạn tuyệt hoàn toàn quan hệ thuộc địa với Pháp, xóa bỏ mọi đặc quyền, đặc lợi của Pháp trên đất nước ta.
  • Các nước đồng minh không thể không công nhận chủ quyền, độc lập của dân tộc Việt Nam.
  • khẳng định quyền độc lập, tự do của dân tộc Việt Nam.

3. bản tuyên ngôn độc lập chứa đựng tình cảm thiết tha, tâm huyết của người viết

– từ “tuyên bố độc lập” đôi khi âm vang mạnh mẽ và chắc chắn khi tác giả trích dẫn các tuyên bố của Hoa Kỳ và Pháp.

– đau đớn và tức giận khi kể tội vi phạm pháp luật.

– Hạnh phúc và tự hào về sức mạnh ghê tởm của nhân dân khi vùng lên đánh phát xít Nhật và giành chính quyền.

– quyết tâm sắt đá khi bảo vệ độc lập tự do của dân tộc.

4. “Tuyên bố độc lập” được viết bởi bàn tay khéo léo của một bậc thầy ngôn ngữ “

– Câu văn uyển chuyển, sinh động, theo nhịp điệu của giọng điệu tuyên ngôn độc lập; có những câu đơn giản nhưng hầu hết là những câu phức tạp với nhiều mệnh đề.

– sử dụng một loạt cấu trúc trùng lặp.

  • từ và cụm từ kép: “dân tộc của chúng tôi… dân tộc của chúng tôi… chúng tôi… chúng tôi… một dân tộc… một quốc gia.”
  • ghép nối câu: “chúng tôi… đã hành động… dã man; họ thiết lập ba chế độ… đoàn kết; họ đặt nhà tù…; hạn chế… ”
  • nội dung chồng chéo ở nhiều cấp độ.

– cụm từ giàu hình ảnh: giết bằng tay; các cuộc nổi dậy tắm… tắm máu; bóc lột đến tận xương tủy; nước ta đặc quánh và cay nồng; Nhấc đầu; quỳ gối đầu hàng…

iii. kết thúc

bày tỏ cảm xúc của bạn và xác nhận vấn đề:

– “Tuyên ngôn độc lập” là một kiệt tác tài năng và tâm huyết của Hồ Chí Minh, người đã thể hiện khí phách của toàn dân tộc trước trường quốc tế. tác phẩm được đánh giá là một áng văn chính luận mẫu mực về kết cấu chặt chẽ, lập luận chặt chẽ, hùng hồn và dễ hiểu. những câu văn gọn gàng, trong sáng lạ thường, có sức lay động hàng triệu trái tim Việt Nam và thế giới. “Tuyên ngôn độc lập” xứng đáng là văn tự muôn đời.

– Bản “Tuyên ngôn độc lập” (1945) của Chủ tịch Hồ Chí Minh ra đời trong hoàn cảnh lịch sử nguy ngập của đất nước: chính quyền cách mạng non trẻ gặp muôn vàn khó khăn.

2. tay tien – quang dung

* hoàn cảnh sáng tác:

– tây tiến là tên của trung đoàn tây thành lập năm 1947:

+ nhiệm vụ phối hợp với quân đội Lào để bảo vệ biên giới giữa Việt Nam và Lào.

+ địa bàn hoạt động rộng: bình dương, sơn la, thanh hóa, sam sung.

+ Lính Tây chủ yếu là người Hà Nội, thanh niên, yêu nước.

– Năm 1947, Quang Dũng tham gia đoàn quân Nam tiến, là đại đội trưởng.

– Cuối năm 1948, quang dũng chuyển về đơn vị mới, nhớ về đơn vị cũ, ông viết bài thơ Trên dải chanh (chim ưng).

– bài thơ ban đầu có tên là “nhớ về miền tây”. năm 1957, nhà in lại bỏ chữ “nhớ”, in thành tập “mây và đầu”.

* nội dung:

– Với cảm hứng lãng mạn và ngòi bút tài hoa, quang dung đã khắc họa thành công hình tượng người lính miền Tây trên nền thiên nhiên hùng vĩ, dữ dội và tươi đẹp của núi rừng miền Tây. hình ảnh người lính miền Tây mang vẻ đẹp lãng mạn và bi tráng.

* nghệ thuật:

– cảm hứng và phong cách lãng mạn.

– sử dụng ngôn ngữ đặc biệt: từ chỉ địa danh, từ tượng hình, từ Hán Việt.

– sự kết hợp giữa âm nhạc và đồ họa.

* một số dàn ý bài luận mẫu

a. phân tích bài thơ miền tây quang dung

i. mở đầu

– trình bày một số nét tiêu biểu về tác giả quang dung và những nét thơ của ông (vừa hồn nhiên, tinh tế, vừa mang vẻ đẹp hào hoa, phóng khoáng, lãng mạn).

– Nêu một số nét chung về thơ ca phương Tây: hoàn cảnh ra đời, giá trị nổi bật của nội dung bài thơ.

ii. nội dung bài đăng

1. một bản tóm tắt

– Tay tien: là tên của một tập đoàn quân được thành lập năm 1947, có nhiệm vụ phối hợp với quân đội Lào bảo vệ biên giới Việt Nam và Lào, đánh gục lực lượng của giặc Pháp.

– xuất thân từ một người lính miền Tây: hầu hết họ là dân hano, trong đó có nhiều sinh viên.

– Cảm hứng sáng tác: Quang Dũng đã viết một bài thơ để bày tỏ nỗi nhớ về chuyến đi của anh bộ đội sau khi chuyển đi đơn vị khác.

2. đường hành quân của đoàn quân tây bắc hành quân ở vùng hoang vu tây bắc

<3

– hình ảnh thiên nhiên Tây Bắc hoang sơ và dữ dội:

  • địa danh sai khao, muong lat gợi sự xa xôi, hẻo lánh;
  • từ tạo thành: “quanh co”, “sâu”, “đáng yêu”, cụm từ “đang chờ xử lý”, nghệ thuật “lên dốc” … lên dốc ”gợi lên địa hình gập ghềnh, quanh co, gập ghềnh.
  • hình ảnh“ súng ngửi trời ”thể hiện độ cao của núi. những ngọn núi mà người lính phải vượt qua nhưng cũng có sự thông minh của người lính trong đó.
  • đường kẻ đứt làm hai “phía trên một nghìn thước, phía dưới một nghìn thước” cho thấy mối nguy hiểm tối cao.
  • hình ảnh tục: “hổ trêu người”, “thác ầm ầm” gợi sự man rợ, trác táng; thời gian: “tối”, “đêm” những người lính thường phải đối mặt với hiểm nguy nơi rừng thiêng nước độc.
  • sử dụng hầu hết các bài kiểm tra để nhấn mạnh độ khó, địa hình gồ ghề.

– cảnh vật thiên nhiên cũng có lúc bình yên, mang hương vị của cuộc sống: “nhà ai phang…”, “cơm lam khói”, “mai chín mùa em…”, anh tạo cảm giác nhẹ nhàng, thanh tịnh.

– Hình ảnh hào hùng của người lính hành quân “anh đội mũ sắt quên đời”: có thể hiểu đơn giản trong hai câu thơ gợi tả giây phút nghỉ ngơi của người lính sau trận đánh. hành quân xa, cũng có thể hiểu là sự yên nghỉ vĩnh hằng.

– bình luận: vùng đất Tây Bắc hoang sơ hùng vĩ nhưng đầy hiểm nguy, là những thử thách đối với những người lính Tây Bắc khi hành quân.

3. những kỉ niệm đẹp về tình quân dân, vẻ đẹp của thiên nhiên Tây Bắc

– kỷ niệm đêm tiệc thắm tình quân dân:

  • Không khí của đêm hội tưng bừng với những sắc màu rực rỡ và lộng lẫy: “thắp sáng”, “hội đuốc hoa”, “kèn trumpet”; con người duyên dáng: “giản dị”, “cô liêu”.
  • tâm hồn người lính trỗi dậy, mê đắm trong không khí ấm áp của tình người: “nhạc về người chăn cừu dựng nên thơ”.

>

– cảnh sông nước, con người miền tây bắc:

  • vẻ đẹp kỳ ảo, hoang sơ, thiêng liêng: “sương chiều”, “hồn lau bến bờ”
  • con người lao động chất phác, mộc mạc: “dáng trên thân độc” mộc mạc, mê hoặc phong cảnh, tràn đầy sức sống: “nước nổi hoa đung đưa”

– Nhận xét: nhờ lối viết lãng mạn của mình, Quang dũng đã vẽ nên bức tranh thiên nhiên thơ mộng, cuộc sống ấm áp và hình ảnh con người miền núi Tây Bắc đậm đà bản sắc.

4. hình ảnh người lính miền tây

– chân dung của những người lính được miêu tả chân thực: “đoàn quân không mọc tóc”, “xanh tươi”, họ sống và chiến đấu trong điều kiện khắc nghiệt, thiếu thốn, gian khổ nhưng vẫn mạnh mẽ và “oai hùng”.

– là những con người có tâm hồn lãng mạn, trái tim đa tình, “đêm nằm mơ” / “đêm nằm mơ Hà Nội ngát hương thơm”, lấy hình ảnh những người thân yêu ở quê hương làm động lực chiến đấu.

– Vẻ đẹp bi tráng thể hiện qua sự hy sinh anh dũng của chị:

  • cái chết đã được lý tưởng hóa thành hình ảnh của những anh hùng thời xưa: “áo bào phục”, “đơn thương độc mã”; thiên nhiên cũng phải chịu đựng thay vì nỗi đau của nó.

– Nhận xét: dù trong hoàn cảnh khó khăn nhưng người lính miền Tây vẫn có nét hào hoa, lãng tử. Họ mang vẻ đẹp anh hùng, sẵn sàng hy sinh vì đất nước.

5. lời hứa, gửi gắm tình cảm của tác giả

– câu thơ gợi lại ý chí, quyết tâm xuất quân một thời của đoàn quân tây tiến: “kẻ ra đi không lời hứa”, cũng là niềm thương tiếc cho những đồng đội đã hy sinh “sâu sắc phôi pha”.

– tình yêu, nỗi nhớ và tình cảm của tác giả luôn gửi lại đoàn quân miền tây: và núi rừng Tây Bắc “người đi về phía tây… / hồn không về xuôi” / p>

iii. kết thúc

– Giá trị nghệ thuật: bút pháp lãng mạn, sáng tạo trong cách sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh thơ

– tóm tắt giá trị nội dung: đoạn thơ đã tái hiện vẻ đẹp hùng vĩ, thơ mộng của núi rừng Tây Bắc; hình ảnh người chiến sĩ kháng chiến dũng cảm, không sợ hy sinh nhưng cũng lãng mạn, mơ mộng.

b. phân tích hình tượng thiên nhiên trong thơ ca miền tây

a. mở đầu

  • giới thiệu về tác giả, tác phẩm (bài thơ quang lâm và bài thơ miền tây)
  • dẫn đến chủ đề cần nghị luận (hình tượng thiên nhiên được thể hiện qua ngôn ngữ thơ miền tây). )

b. nội dung bài đăng

– phác thảo

  • hoàn cảnh sáng tác: bắt nguồn từ nỗi nhớ da diết của tác giả về những kỉ niệm một thời trên chiến trường.
  • nội dung: song song với bức tượng trên tượng đài hình ảnh anh hùng của người lính trong tác phẩm là một hình ảnh thiên nhiên nơi đây với những nét riêng và hào khí, một cõi hoài niệm trong lòng tác giả.

– những nội dung chính cần làm rõ về hình ảnh thiên nhiên qua bài thơ.

  • thiên nhiên hùng vĩ, dữ dội, điều kiện tự nhiên không thuận lợi càng làm tăng thêm nỗi vất vả của người chiến sĩ (buồn – sương mù – đoàn quân mỏi mệt)
  • địa lý hiểm trở, khó khăn, hiểm trở, cao sâu, dốc đứng. (lên dốc của một khúc cua dốc và cao một nghìn mét và sâu một nghìn mét)

– thiên nhiên đẹp và trữ tình

  • Bên cạnh những đường nét khỏe khoắn, mạnh mẽ thể hiện sự hùng vĩ, dữ dội của Tây Bắc, còn có những đường nét thanh thoát, lãng mạn thể hiện vẻ đẹp trữ tình, thơ mộng của núi rừng (Nhà ai hòa mưa xa. , nhắc đưa cơm hun khói, thanh mai là mùa bạn ngửi xôi) cảnh sông nước hoang sơ, êm đềm mờ ảo, đầy chất thơ, với hình ảnh “người đi trong rừng chiều sương mù ấy / có thể nhìn thấy linh hồn đang dọn bờ ”và“ trôi ”di chuyển trong dòng nước lũ”

– cảm nhận

  • thiên nhiên hùng vĩ, âm vang dường như được tôn thêm chiều cao và chiều sâu ấn tượng với cách ngắt nhịp 4/3 trong mỗi câu thơ
  • vẻ đẹp thơ mộng, nên thơ. tình yêu với núi rừng Tây Bắc dường như đã khắc sâu và vang vọng trong lòng người bằng những câu thơ với nhiều âm điệu như muốn xoa dịu những khó khăn, vất vả, khó nhọc.
  • từ những tình cảm trên ta có thể thấy được hình ảnh của thiên nhiên miền Tây, được khắc họa và gieo vào lòng người bằng tài năng và tâm hồn nhạy cảm của nhà thơ, người lính miền Tây.

    c. kết thúc

      li> mở rộng vấn đề (với những liên tưởng và suy nghĩ cá nhân)

    3. viet bac – a huu

    * hoàn cảnh tạo nên nó:

    – victoria dien bien phu victoria. Tháng 7 năm 1954, Hiệp định Giơnevơ về Đông Dương được ký kết. một khi hòa bình lập lại, một trang lịch sử mới sẽ mở ra cho cả dân tộc.

    – Tháng 10 năm 1954, những người kháng chiến từ miền núi trở về miền xuôi, trung ương đảng và chính phủ rời chiến khu Việt Bắc trở về thủ đô. về sự thật lịch sử này, toan đã viết một bài thơ.

    * nội dung:

    – viet bac là khúc ca hùng tráng và cũng là khúc tình ca về cách mạng, cuộc kháng chiến và con người kháng chiến. thể hiện tình cảm gắn bó sâu sắc với nhân dân, đất nước trong niềm tự hào dân tộc…

    – viet bac là bản tình ca được chia sẻ bởi những người cách mạng, những người kháng chiến và cả dân tộc qua giọng hát của nhà thơ. Ngoài ra, bài thơ còn mang âm hưởng sử thi vang dội, gợi cho chúng ta một giai đoạn lịch sử hào hùng và quan trọng của đất nước.

    * nghệ thuật:

    – Sử dụng sáng tạo hai đại từ “yo, ta” trong ca dao để thể hiện tình cảm cách mạng.

    – bài thơ việt bắc thể hiện tính dân tộc đậm đà:

    + sử dụng thành công thể thơ lục bát truyền thống.

    + ngôn ngữ và hình ảnh giản dị, gần gũi, quen thuộc, mang đậm âm hưởng dân gian.

    + sử dụng nhiều biện pháp nghệ thuật tài hoa như ám chỉ, liệt kê, so sánh, ẩn dụ tượng trưng …

    <3

    phân tích lược đồ các bài thơ Việt Nam

    i. phần mở đầu bài phân tích các bài báo Việt Nam

    “Chín năm như người ta nói hay, biên giới của những bông hoa đỏ nên là một câu chuyện vàng.”

    (có thể).

    – Cuộc kháng chiến chống Pháp đầy gian khổ đã kết thúc thắng lợi vẻ vang, tháng 10.1945, Trung ương Đảng và Chính phủ chuyển từ Chiến khu Việt Bắc về Thủ đô Hà Nội. Trong một cuộc chia tay đầy luyến tiếc với đồng bào Việt Bắc, Tố Hữu đã viết bài thơ Việt Bắc.

    – bài thơ là một bản tình ca, là lời nhắn nhủ tình cảm giữa người đi và người ở lại, lời nói thể hiện tình cảm sâu sắc và nỗi nhớ nhung của người ra đi. viet bac là một trong những tác phẩm thơ thể hiện tối đa tài năng và phong cách của để huu…

    ii. thân bài phân tích bài viết tiếng Việt

    1. hai mươi câu thơ đầu: nhớ về cuộc kháng chiến, từ đó bộc lộ tình quân dân thắm thiết

    – thông điệp của người Việt Nam ở phương bắc:

    + bốn dòng đầu của bài thơ có hai câu hỏi tu từ, người ở lại hỏi người ra đi có còn nhớ “ta” người ở đây, người hỏi có nhớ “núi non, mùa xuân” là để. nhớ về mảnh đất đã sống và gắn bó tình thân 15 năm. câu hỏi dùng một cái cớ, nhưng thực sự là một lời nhắc nhở, nhắc nhở mọi người đến rồi đi, đừng quên mảnh đất tình người.

    → những điều chung, tình cảm đạo đức. hiệu quả của nghệ thuật câu hỏi tu từ để bộc lộ tình cảm của người nói, người ở lại bộc lộ nỗi nhớ nhung, thương nhớ người ra đi không nguôi, đáng trân trọng.

    + lời giải thích của nhà thơ, nhắc nhở tôi

    – bí mật của người đã trở lại trong bữa tiệc chia tay

    • Bốn dòng tiếp theo gợi ý cảnh chia tay. “Bên cồn khơi gợi về một nơi chia xa trên một bờ bến nào đó, bài hát ở nền là những nhân vật người đi và người trên bãi biển, nắm chặt tay nhau không nói nên lời. tất cả tạo nên một môi trường tràn đầy cảm xúc, tình cảm gắn bó quân dân.
    • Từ “bồn chồn, không yên” diễn tả trạng thái hồi hộp, kích động vì cảm giác choáng ngợp. thể hiện tình cảm của những người ở lại đối với thị trấn, người Việt Nam.
    • Hình ảnh ẩn dụ “áo chàm” của người Việt Nam. tượng trưng cho tâm hồn giản dị, chân chất và sâu lắng của người Việt Bắc.

    – trong buổi chia tay, nhớ lại những ngày tháng gian khổ nơi chiến khu

    • “mây mù trùng điệp”, biện pháp xen kẽ nhấn mạnh bầu trời u ám, nặng trĩu, những khó khăn to lớn, ẩn dụ về những ngày đầu gian khổ của cuộc kháng chiến, chỉ ước chừng thiếu thốn mọi mặt ở chiến khu.
    • khi khó khăn có nhau khi hạnh phúc, khi người đi ở, lúc chia tay lòng người bỗng tràn đầy tiếc nuối, nhớ nhung. nỗi nhớ da diết hơn, đại từ “ai” mang phong cách dân gian mộc mạc
    • Tiếng Việt dùng để chỉ những kỉ niệm lịch sử khó quên, tự hào về vùng đất anh hùng.

      ⇒ Hình thức đối thoại, đoạn thơ miêu tả tình cảm của người Việt Bắc đối với cán bộ, chiến sĩ.

      2. lời thú tội của những người đã khuất

      – “Em ở bên anh, anh bên em” là lời khẳng định cho tấm lòng thủy chung, mặn nồng của người đi kẻ ở.

      – con người ra đi nỗi nhớ, để lại nỗi nhớ trong thiên nhiên, nhớ vầng trăng chiều tà, mặt trời soi sương chiều, rừng trúc … nhớ bốn mùa có nhau

      – Nhớ về con người miền Bắc Việt Nam: dù khó khăn, đòn roi vẫn không dao động, cùng nhau chia ngọt sẻ bùi. gợi lại những kỷ niệm ấm áp với chiến sĩ và đồng bào bằng những câu hò, “lớp tôi lá”… hình ảnh mộc mạc của người “chị” chăm chỉ

      – ghi nhớ hình ảnh đoàn kết, anh dũng đánh giặc

      – ghi nhớ những việc làm lừng lẫy, niềm vui chiến thắng

      ⇒ tình yêu của người lính đối với con người và quê hương đất nước Việt Bắc cũng là tình yêu của nhà thơ đối với nhân dân, đất nước, yêu cuộc sống của cuộc kháng chiến

      3. hình ảnh bộ tứ qua ánh nhìn yêu thương của chủ nhân

      – lời tâm sự của một người thật nghiêm túc và sâu sắc.

      • “hoa và người”: nỗi nhớ về những đồ vật cụ thể
      • đại từ nhân xưng “yo-yo” thể hiện tình yêu và sự gắn bó sâu sắc của người đã khuất
      • từ ” yo ‘m back “ở đầu câu bộc lộ sự lo lắng, nhớ nhung, day dứt khi chia tay, gợi quá khứ.

      – trong nỗi nhớ, hình ảnh mang vẻ đẹp gắn bó với cảnh với người

        hoa chuối, sự tương phản của màu sắc gợi lên sự rực rỡ. không gian bỗng bừng sáng và ấm áp nhờ sắc đỏ làm nỗi nhớ da diết hơn.
      • mùa xuân thiên nhiên ở Việt Bắc chuyển xanh từ núi rừng trở xuống. hoa mai. động từ “hoa” và tính từ “trắng” gợi ý hoa nở, thời gian mùa xuân. vào mùa xuân, mọi người làm việc chăm chỉ, tạo nên một hình ảnh hài hòa. cảnh mùa hạ mang vẻ cổ điển, quyến rũ, tươi sáng và lung linh
      • cuối cùng là cảnh mùa thu với vẻ đẹp của đêm trăng. một đặc tính kỳ diệu, yên bình và thơ mộng. vẻ đẹp mang nhiều ước mơ tươi sáng trong tương lai

      – bài thơ khép lại bằng “khúc ca thủy chung”. Đó là bài hát của những người ở lại, và của cả những người ra đi. bài hát của niềm hy vọng nhiệt thành, tình yêu sâu sắc đối với nhân dân.

      ⇒ đoạn thơ mở ra thế giới cái đẹp: hình ảnh đẹp của thiên nhiên, con người đẹp, trong đó có một trái tim đẹp với khát khao đẹp đẽ. thể hiện tình yêu quân dân, tình yêu đất nước cao cả của nhà thơ.

      4. phần còn lại: đại ngàn việt bắc tháng giêng hào hùng.

      – Phong cách viết sử thi, tác giả miêu tả đội quân sôi sục khí thế trên các chiến trường.

      • từ “đêm” gợi tả một khoảng thời gian dài, từ “ầm” và âm thanh kết hợp với nhịp thơ 2/2 gợi lên những bước hành quân đều đặn, vững chãi.

      biện pháp phóng đại. “chấn động địa cầu” thể hiện sức mạnh phi thường của quân đội.

    • chân dung quân đội đại diện cho dân tộc anh hùng.

    – Đường đi gian khổ, hiểm trở nhưng những người lính vẫn cảm nhận được cảnh đẹp thiên nhiên, mây trời, niềm vui khi ngắm cảnh: thể hiện lòng yêu đời, lạc quan, tin yêu vào tương lai.

    • nghĩa là “nón nan”: người lính ra trận với tình yêu thương người lính để tăng thêm động lực chiến đấu
    • hình ảnh cụ thể nhưng giàu sức biểu cảm của súng và tượng ngôi sao. đầu súng gợi cảnh chiến tranh, ngôi sao vẽ cảnh thanh bình, tương lai tươi sáng hay ánh sao cũng là ẩn dụ cho đôi mắt người tình.

    – hình ảnh của đám đông

    • ánh sáng của ngọn đuốc gợi lên không khí lao động hừng hực, phá đá mở đường. hình ảnh tươi sáng đó toát lên sức mạnh, khí phách và hun đúc niềm tin tươi sáng.
    • hình ảnh “những bước chân bị đá đè” làm nổi bật sức mạnh to lớn của quần chúng nhân dân.
    • đoàn xe có vẻ đẹp của anh hùng trong chiến đấu, sức mạnh của chiến tranh nhân dân

    – đội quân ra trận đã lập lại nhiều chiến công vang dội, chấn động địa cầu.

    • liệt kê những địa điểm để chứng kiến ​​chiến thắng tưng bừng và choáng ngợp
    • từ “joy” diễn tả niềm vui sướng và phấn khích vô bờ bến trong chiến thắng
    • ⇒ bài thơ đã tái hiện lại chân dung của người Việt Nam trong những ngày chiến tranh, tôn vinh đất nước Việt Nam anh hùng, đất nước anh hùng.

      iii. kết luận phân tích bài báo tiếng việt

      viet bac là một bài thơ xuất sắc mang đậm dấu ấn tou huu. nó không chỉ là sự hài hước giữa cổ điển và hiện đại, cảnh và người, tình yêu và lý trí, mà còn là thơ ca nổi tiếng, những bản anh hùng ca đặc biệt chỉ có ở huu

      4. country – nguyen khoa diem

      * hoàn cảnh tạo nên nó:

      – Bài hát mặt đường dài được tác giả sáng tác năm 1971 tại chiến khu tri âm, viết về sự thức tỉnh của tuổi trẻ thành thị vùng tạm chiến miền Nam về với núi non, đất nước, làm nhiệm vụ của thế hệ , xuống đường để theo kịp cuộc chiến đấu chống đế quốc Mỹ.

      – đoạn trích “quê hương” ở đầu chương V của sử thi.

      * nội dung:

      – Đoạn văn thể hiện những cảm nhận mới mẻ của tác giả về đất nước qua những vẻ đẹp được khám phá sâu sắc trên nhiều phương diện: lịch sử, địa lý, văn hóa … tư tưởng trung tâm xuyên suốt bài thơ là tư tưởng “đất nước của con người”. .

      * nghệ thuật:

      – chất giọng trữ tình, chính luận, tình cảm và nồng nàn.

      – các chất liệu văn hóa và văn học dân gian được sử dụng một cách khéo léo và sáng tạo.

      5. quốc gia – nguyễn đình thi

      * hoàn cảnh tạo nên nó:

      – tác phẩm được viết từ năm 1948 – & gt; Năm 1955. bài thơ là sự kết hợp của những sáng tác tuyệt vời như Sáng xưa (48), Đêm hội ngộ (49) và Đất nước (55). đây là quãng thời gian anh trải qua và trưởng thành cùng đất nước trong cuộc kháng chiến chống Pháp lần thứ hai.

      * nội dung:

      – đoạn thơ thể hiện những cảm nhận sâu sắc và tinh tế của tác giả về đất nước trong cuộc kháng chiến chống Pháp đau thương nhưng anh dũng, oanh liệt và oanh liệt.

      * nghệ thuật:

      Xem thêm: Soạn bài Lặng lẽ Sa Pa | Ngắn nhất Soạn văn 9

      + Hình ảnh và từ ngữ có khả năng khái quát rất lớn.

      + có sự kết hợp giữa cảm xúc và suy nghĩ.

      + nhà thơ chú ý miêu tả sâu sắc và tinh tế tiếng nói nội tâm của nhân vật trữ tình.

      6. di dời về làng – Động đất ở nông quốc

      * hoàn cảnh tạo nên nó:

      – bài thơ Về làng viết vào mùa đông năm 1950, về quê hương trong những năm kháng chiến chống Pháp. Nông Quốc Chiến viết về việc chuyển đến bản làng bằng tiếng Tày và tự dịch sang tiếng Việt.

      * nội dung:

      – thể hiện chân thực nỗi thống khổ của nhân dân trong cuộc kháng chiến chống Pháp.

      – tố cáo tội ác và sự tàn bạo dã man của thực dân Pháp đối với nhân dân ta.

      * nghệ thuật:

      – những hình ảnh chân thực, sống động và thơ mộng, gần gũi với đời thường và tâm hồn của đồng bào vùng cao.

      – giọng thơ đầy cảm xúc.

      – sử dụng thành công và sáng tạo các phép tu từ nghệ thuật.

      7. bài hát con tàu – che lan vien

      * hoàn cảnh tạo nên nó:

      – in trong tập Ánh sáng và phù sa, viết nhân cuộc vận động đồng bào miền xuôi đi xây dựng kinh tế vùng cao Tây Bắc những năm 1958-1960.

      * nội dung:

      – đoạn thơ thể hiện khát vọng, niềm vui sướng trong tâm hồn nhà thơ khi được trở về với nhân dân, đất nước, đồng thời cũng tìm thấy nguồn cảm hứng cho sự sáng tạo nghệ thuật của tâm hồn nhà thơ.

      * nghệ thuật:

      – nghệ thuật so sánh, ám chỉ, ám chỉ – & gt; nhấn mạnh vai trò của nhân dân trong cuộc kháng chiến.

      – vần thơ giàu chất suy ngẫm triết lý.

      8. don – nguyen duy

      * hoàn cảnh viết:

      – do len được viết vào năm 1983, vào thời điểm nhà thơ đang trở về quê hương, trở về với những kỷ niệm vui buồn lẫn lộn thời còn cắp sách đến trường, trở về với hình ảnh người bà kính yêu, người đã nuôi nấng hết lòng. nâng tầm nhà thơ khi trưởng thành. bài thơ được in trong tập Ánh trăng.

      * nội dung:

      – con thuyền gợi lên những kỉ niệm đẹp đẽ về tuổi thơ và hình ảnh người bà, thể hiện tình yêu thương và sự kính trọng vô bờ của em đối với người bà đã khuất.

      – là niềm tiếc nuối muộn màng của người cháu đối với tuổi thơ vô lo vô nghĩ, sống với những ảo tưởng đẹp đẽ mà không thấu hiểu cuộc đời khốn khó của mình.

      * nghệ thuật:

      – có sự pha trộn giữa tính cách dân gian và hương vị cổ điển.

      – hình ảnh đơn giản và gần gũi với cuộc sống hàng ngày, mang tính hài hước phổ biến.

      9. wave – xuan quynh

      * hoàn cảnh sáng tác:

      – wave, sáng tác năm 1967 trong một chuyến đi thực tế ở biển khơi (Thái Bình), là một bài thơ đặc sắc về tình yêu, rất tiêu biểu cho phong cách thơ của xuân quy.

      – bài thơ in hoa dọc chiến hào.

      * nội dung:

      – Qua hình tượng sóng, từ việc phát hiện ra những nét tương đồng, hòa quyện giữa sóng và con, bài thơ thể hiện tình yêu của một người phụ nữ tha thiết, thủy chung, muốn vượt qua thử thách của cuộc đời. thời gian và sự hữu hạn của đời người. từ đó cho rằng tình yêu là một thứ tình cảm đẹp đẽ, là niềm hạnh phúc lớn lao của con người.

      * nghệ thuật:

      – hình ảnh sóng đôi giúp nhà thơ thể hiện những cung bậc cảm xúc khó tả trong tình yêu.

      – thể thơ năm chữ với nhịp điệu uyển chuyển phù hợp để thể hiện các cung bậc và sắc thái tình cảm khác nhau.

      – ngôn ngữ gần gũi, trong sáng, giản dị và tinh tế.

      10. guitar lorca – thanh thản

      * hoàn cảnh tạo nên nó:

      – Bài thơ ghi ta của lor-ca, từ tuyển tập “hình vuông rubic”, là một trong những sáng tác tiêu biểu cho tư tưởng thanh tao.

      * nội dung:

      – Qua bài thơ, tác giả bày tỏ niềm đau xót, xúc động trước cái chết bi thảm của nghệ sĩ Lor-ca, một nghệ sĩ khát vọng tự do, dân chủ và luôn khát khao đổi mới nghệ thuật. nghệ thuật và nghệ thuật tiếp tục không ngừng. tình yêu con người, tình yêu nghệ thuật và niềm khao khát tự do mà lor-ca vô cùng trân trọng là một vẻ đẹp mà sự tàn ác không thể phá hủy.

      * nghệ thuật:

      – câu thơ tự do.

      – sử dụng hình ảnh mang tính biểu tượng và siêu thực có nhiều nội dung.

      – sự kết hợp giữa âm nhạc và thơ ca.

      – liên tưởng, so sánh bất ngờ, thú vị, so sánh, ẩn dụ, hoán dụ …

      11. Người lái đò sông đà – nguyễn tuấn

      * hoàn cảnh tạo nên nó:

      – tác phẩm là kết quả của chuyến hành trình lên phương Bắc vừa để thỏa chí phiêu du vừa tìm kiếm những cảnh đẹp thiên nhiên, thử thách vàng son trong tâm hồn của những con người lao động và chiến đấu ở vùng, sông núi hùng vĩ và thơ mộng ấy.

      >

      – Người lái đò sông đà là một bài văn được in trong tập Sông đà (1960).

      * nội dung:

      – Người lái đò sông đà là một bài thơ hay được đúc kết từ tình yêu đất nước tha thiết, tha thiết của một con người muốn dùng văn chương để khơi gợi vẻ đẹp vừa hùng vĩ, vừa hào hùng, trữ tình, ước mơ của thiên nhiên và đặc biệt là của bình thường. những người làm việc ở Tây Bắc.

      – tác phẩm còn thể hiện sự lao động nghệ thuật miệt mài và tài năng, sự uyên bác của người nghệ sĩ Nguyễn tuấn trong việc dùng ngôn từ để tái hiện những kỳ tích của tạo hóa và kỳ tích của con người.

      * nghệ thuật:

      – lối viết xen lẫn bút pháp, kết cấu linh hoạt, vận dụng nhiều kiến ​​thức văn hóa nghệ thuật vào tác phẩm.

      – nhân vật có phong cách giản dị và thường ngày.

      – thư pháp: sự kết hợp hài hước giữa thực tế và lãng mạn.

      – ngôn ngữ hiện đại kết hợp với ngôn ngữ cổ.

      12. ai đã đặt tên cho dòng sông – nguyen huy tuong

      * hoàn cảnh tạo nên nó:

      – ai đã đặt tên cho dòng sông? Đó là một bút ký xuất sắc, viết tại Huế, ngày 4 tháng 1 năm 1981, in trong cuốn sách cùng tên.

      – bài ký có 3 phần, lời văn thuộc phần đầu.

      * nội dung:

      – hoang phu ngoc tuong xứng đáng là “thi nhân của thiên nhiên” (lê thị hương). Bằng những trang viết tâm huyết, tài hoa, súc tích, tác giả đã thực sự làm phong phú thêm hồn cốt của hình tượng thiên nhiên đất nước.

      <3

      * nghệ thuật:

      – loại bút.

      – phong cách hướng nội, ngắn gọn, tinh tế và tài năng.

      – liên tưởng phong phú, kiến ​​thức phong phú về nhiều lĩnh vực.

      – Ngôn ngữ phong phú, giàu hình ảnh, giàu chất thơ, sử dụng các biện pháp tu từ (so sánh, nhân hoá…).

      – có sự kết hợp hài hòa giữa tình cảm và trí tuệ, chủ quan và khách quan.

      13. vợ chồng chính phủ – một hoai

      * hoàn cảnh tạo nên nó:

      – truyện ngắn Vợ chồng viết năm 1952, in trong tuyển tập truyện ngắn Tây Bắc, đoạt giải nhất – giải thưởng của hội văn nghệ 1954 – 1955.

      * tóm tắt câu chuyện:

      Câu chuyện kể về cuộc sống của một người vợ và một người vợ. Tôi là một thiếu nữ xinh đẹp xuất thân từ một gia đình nghèo sống ở hong ngai. nàng bị bắt cóc về làm vợ sử gia, làm con dâu gạt nhà thống lí. anh ta phải làm việc chăm chỉ, sống như một con trâu hoặc con ngựa. khi mùa xuân đến cô ấy cũng muốn ra ngoài và bị trói trong phòng của mình. chỉ khi bị đánh bà mới được cởi trói để lấy lá thuốc xoa dầu cho chồng. một phu nhân là một người nghèo, mồ côi, khỏe mạnh, dũng cảm, chăm chỉ. vì đánh anh ta làm gián đoạn cuộc chơi, anh ta bị bắt, bị đánh đập, bị phạt tiền, phải vay tiền của tổng đốc để nộp phạt, sau đó trở thành con nợ trong nhà của tổng đốc. có lần ông để hổ ăn thịt bò, một phu nhân bị trói và bỏ đói nhiều ngày đêm. Một đêm thức dậy đốt lửa sưởi ấm, tôi thấy nước mắt chảy dài trên gò má thâm đen của mẹ. Tôi nghĩ về thân phận của mình, tôi đồng cảm với hoàn cảnh của chính phủ. ông cắt dây để thả một phủ và trốn khỏi nhà thống đốc. hai người gặp rắc rối, trở thành vợ chồng, tạo dựng cuộc sống mới. một chính phủ đạt được sự giác ngộ của một cán bộ cách mạng châu Âu để trở thành thủ lĩnh của một đội du kích. họ và mọi người đều có vũ khí để bảo vệ thị trấn.

      * nội dung:

      – “Vợ chồng son” là câu chuyện kể về những người lao động vùng núi cao Tây Bắc không chấp nhận bọn thực dân, bọn địa chủ áp bức, bắt bớ, tù đày trong cuộc sống tăm tối đã vùng lên khởi nghĩa. một cuộc sống tự do.

      – câu chuyện cũng nói lên ước mơ của mọi người về một cuộc sống tự do và hạnh phúc.

      * nghệ thuật:

      – ngôn ngữ đơn giản, sinh động và hấp dẫn.

      – xây dựng nhân vật độc đáo, miêu tả tâm lý nhân vật sắc sảo, hóm hỉnh.

      – giọng văn nhẹ nhàng, tinh tế, mang đầy màu sắc và hương vị dân tộc, giàu hình ảnh và đồng thời giàu chất thơ.

      14. Vợ Nhặt – Kim lân

      * hoàn cảnh sáng tác:

      – Nhặt Vợ là câu chuyện in kim uni hay nhất trong tuyển tập con chó xấu xí. tiền thân của truyện này là tiểu thuyết Khu phố – được viết ngay sau cách mạng tháng Tám nhưng chưa hoàn thành và bị mất bản thảo-. sau khi hòa bình lập lại (năm 1954), ông đã dựa vào một phần câu chuyện cũ để viết nên câu chuyện này.

      * tóm tắt câu chuyện:

      – Năm 1945 cả nước xảy ra nạn đói khủng khiếp, kẻ chết như rơm, kẻ sống không yên như ma. Tràng là một chàng trai xấu xí, thô lỗ, không có vợ, sống trong xóm. anh làm nghề kéo xe bò và sống với mẹ già. có lần anh kéo xe cơm từ liên đoàn về tỉnh và quen một cô gái. Vài ngày sau, khi tôi tìm lại cô ấy, tôi không còn nhận ra cô gái nữa, bởi vẻ ngoài tiều tụy và đói khát đã khiến cô ấy trở nên khác lạ rất nhiều. ông đại tá mời cô gái ăn, cô gái ăn liền một lúc bốn bát bánh. sau câu nói nửa thật, nửa đùa, cô gái đã theo anh về nhà làm vợ. Việc tìm được vợ khiến cả khu phố kinh ngạc, riêng bà cụ (mẹ của Trường) cũng không khỏi bất ngờ, lo lắng nhưng sau đó bà cụ đã hiểu và chấp nhận con dâu. trong bữa cơm “đón dâu mới, họ chỉ có bữa cháo kèm theo nồi cháo cám cho nàng dâu trong bữa cơm đón dâu mới với tấm lòng bao dung độ lượng. Công việc kết thúc chi tiết. Sáng hôm sau, tiếng trống dồn dập, tiếng quạ bay như mây đen. Nói đến chuyện Việt minh đập phá vựa lúa của Nhật mà nhớ đến hình ảnh lá cờ đỏ sao vàng phất phơ.

      * nội dung:

      – Truyện hái vợ kim lan không chỉ miêu tả tình cảnh bi đát của người nông dân nước ta trong nạn đói khủng khiếp năm 1945, mà còn thể hiện lòng nhân ái và sức sống kì diệu của họ: ngay trước cái chết, họ vẫn hướng về sự sống. , khao khát một mái ấm gia đình và luôn yêu thương, chăm sóc lẫn nhau.

      * nghệ thuật:

      – xây dựng tình huống truyện độc đáo, tự nhiên, kết hợp nhuần nhuyễn hai yếu tố hiện thực và nhân văn.

      – phong cách phân tích tâm lý tinh tế và sâu sắc.

      – nghệ thuật đối thoại, độc thoại nội tâm làm nổi bật tâm lý của từng nhân vật.

      – ngôn ngữ trần thuật phong phú, cách kể gần gũi và tự nhiên.

      – cấu trúc câu chuyện độc đáo.

      15. rừng xà nu – trung thành nguyễn

      * hoàn cảnh tạo nên nó:

      – Chuyện trong rừng được viết năm 1965 (đăng lần đầu trên tạp chí quân giải phóng trung ương số 2/1965, sau đó được in thành tập viết về quê hương của những anh hùng liệt sĩ), là tác phẩm nổi tiếng nhất trong số những sáng tác của Nguyễn Ngọc. trong những năm kháng chiến chống đế quốc Mỹ.

      * tóm tắt câu chuyện

      sau ba năm “sung sức”, anh trở lại thăm thị trấn. bé heng gặp anh ở nước lớn đưa anh về. con đường cũ, hai con dốc, rừng vắt ngang qua giếng, hầm, giàn lạnh. mặt trời chưa lặn trước khi anh trở lại thị trấn. già làng và dân làng reo lên vui sướng. Mẹ đưa anh ấy về nhà ăn tối. từ trong nhà họ bàng vang lên một hồi ba tiếng mõm dài, cả thị trấn cầm đuốc tiến đến nhà bà cụ để gặp bà. có ông bà già nhiều chàng trai và cô gái. hầu hết là trẻ em. trong đó có cô, chú, em gái của mai nay là bí thư chi bộ, chính trị viên xã. mọi người đều muốn ngồi cạnh bạn. dit thay mặt dân làng để xem giấy chứng nhận có chữ ký của chỉ huy cho phép bạn vào thăm làng trong một đêm. ngọn lửa quanh bếp gầm lên: ‘tốt lắm!’ ở đó anh đi giải phóng quân đánh giặc… đời anh tuy khổ, nhưng lòng trong sạch như nước suối làng ta ”.“ Bị giặc treo cổ, vợ bị giặc chặt đầu, vợ chồng anh chị vào rừng nuôi anh, anh quyết cán bộ dạy anh học chữ, anh hay quên khi học chữ, nhưng khi vào rừng liên lạc, đầu anh sáng lạ lùng, anh vượt thác, đi bộ xuyên rừng, lọt qua vòng vây của địch, từng thoát khỏi thác. dak nong bị địch bắt, tra tấn, đày lên kong tum, 3 năm sau vượt ngục, trên người đầy vết thương, đọc được bức thư tuyệt mệnh của anh và quyết định sai dân soman trước khi leo núi ngọc linh trông như túi đựng đá mài đêm đêm dân chúng thức đêm mài vũ khí Người chỉ huy đồn đặc hà đã đưa bọn ác ôn từ xa bay. ta để bao quanh ngôi làng. hai mẹ con trốn vào rừng bí mật theo giặc. kẻ thù đã giết chết hai mẹ con. Yo. Tay trần, anh nhảy xuống cứu vợ con nhưng bị địch bắt. mười ngón tay bị nhựa thông đốt cháy. Bà lão và 10 thanh niên đi ra khỏi rừng, họ dùng giáo và mã tấu để giết 10 tên ác ôn. cậu bé xấu số và những người lính chết rải rác xung quanh ngọn lửa phía trên ngôi nhà đại bàng. kể từ đó, thị trấn đã đầy ồn ào. và ngọn lửa bùng cháy khắp khu rừng. Sau đó, tôi ra ngoài tìm kiếm cuộc cách mạng … “ông già ngừng nói, rồi hỏi liệu ông ta đã giết một số người Mỹ chưa? “. trời mưa to, không ai để ý đã khuya, sáng hôm sau ông lão ngủ gật, nấp bên đường. Cả ba người. Đứng nhìn rừng rắn nối tiếp nhau chạy về phía chân trời.” …

      * nội dung:

      – Thông qua câu chuyện của những con người ở một ngôi làng xa xôi, bên cạnh những thảo nguyên xanh ngút ngàn và những cánh rừng bát ngát, tác giả đặt ra một vấn đề có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với dân tộc và thời đại: đó là sự sống của con người và đất nước. để tồn tại mãi mãi, không có cách nào khác hơn là đoàn kết và chung tay chống lại kẻ thù tàn ác.

      * nghệ thuật:

      – chất lượng độc đáo và đậm chất sử thi. chất sử thi thể hiện ở chủ đề, chủ đề, cốt truyện, nhân vật, hình ảnh thiên nhiên, chi tiết nghệ thuật, giọng điệu:

      + chủ đề có ý nghĩa lịch sử: cuộc nổi dậy của dân làng Xô Viết chống lại bọn cường hào.

      + bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, hùng vĩ. rừng xà nu làm nền cho hình ảnh chiến đấu chống giặc (cả khu rừng … rung chuyển, lửa cháy khắp rừng).

      + các nhân vật tiêu biểu được miêu tả trong bối cảnh trang nghiêm, hùng vĩ, vừa mang phong cách Tây Nguyên, vừa mang phẩm chất của những anh hùng thời bấy giờ.

      – Kết cấu hình tròn: mở đầu và kết thúc là hình ảnh rừng xà nu với sự trở về của tnú sau ba năm xa cách.

      – Phương thức kể: nhớ qua lời kể của bà lão (bà già làng), kể bên bếp lửa nhớ cách nói “khan” – sử thi của các dân tộc Tây Nguyên, các bài hát “khan” kể như những bài hát dài được hát suốt đêm.

      16. những đứa con trong gia đình – nguyễn thị

      * hoàn cảnh tạo nên nó:

      – Những đứa con trong gia đình là một trong những truyện ngắn hay nhất của Nguyễn Thi, được viết ngay trong những ngày chiến đấu ác liệt khi ông đang công tác ở tạp chí văn nghệ Quân Giải phóng.

      * tóm tắt câu chuyện:

      Câu chuyện kể về hai chị em chiến sĩ Việt Nam, con gái trong một gia đình có nhiều mất mát, đau thương: cha bị Pháp chặt đầu cách đây 9 năm, mẹ bị Mỹ bắn chết. Khi hai chị em Chiến-Việt lớn lên, cả hai cùng giành nhau đi bộ đội. Được sự đồng ý của chú Năm, cả hai đều được nhập ngũ và ra trận. Trong một trận đánh ác liệt trong rừng cao su, Việt đã tiêu diệt gọn một xe bọc thép và sáu tên lính Mỹ, nhưng cũng bị thương nặng. , mất đồng đội, nói dối. chỉ vào chiến trường khi còn dấu vết bom đạn chết chóc. viet ngất đi, tỉnh dậy nhiều lần. Mỗi khi thức dậy, viet lại nhớ về gia đình, những người thân yêu như mẹ, chú năm, chị chiến tranh … đoạn trích cho thấy lần thức giấc thứ tư trong đêm thứ hai của Việt. Dù mắt không nhìn thấy gì, chân tay tê nhức nhưng anh Việt vẫn trong tư thế sẵn sàng chiến đấu và cố gắng từng chút một để hướng hỏa lực cho quân ta vì bên đó “là sự sống”. Việt nhớ lại những sự kiện đã xảy ra kể từ ngày mẹ cô mất. Hai chị em đều háo hức lên đường nhập ngũ nhưng chị Chiến vẫn quyết tâm đi trước vì nghĩ Việt chưa đủ 18 tuổi. Ngay trong đêm gặp mặt, Việt đã nhanh chóng viết tên mình trước. chien tranh chậm rãi và “hé lộ” lịch sử Việt Nam chưa đầy 18 năm. Nhờ chú Năm đứng ra xin giúp đỡ, Việt mới được nhập ngũ. Tối hôm đó, Chiến tranh cãi với Việt về mọi việc trong nhà. Việt nhiệt tình chấp nhận mọi sự sắp đặt của Chiến, vì Việt thấy Chiến nói nhiều quá giống mẹ nên sáng hôm sau, hai chị em mang bàn thờ sang nhà bác ruột. viet cảm thấy lòng mình “thương em gái lạ”. Sau ba ngày đêm, đơn vị đã tìm thấy Việt. anh ta đã được đưa đến một bệnh viện dã chiến để điều trị; sức khỏe dần hồi phục. Ông. Tình thúc giục Việt viết thư cho chị gái kể về chiến công của mình. Việt nhớ mẹ lắm, muốn viết thư nhưng không biết viết thế nào vì Việt cảm thấy chiến công của mình không thể so sánh được với thành tích của đơn vị và mong muốn của mẹ.

      * nội dung:

      – câu chuyện kể về những người con của một gia đình nông dân Nam Bộ có truyền thống yêu nước, căm thù giặc, trung thành với quê cha đất tổ. Chính sự gắn bó sâu sắc giữa tình cảm gia đình và lòng yêu nước, giữa truyền thống gia đình và truyền thống dân tộc đã tạo nên sức mạnh tinh thần to lớn của dân tộc Việt Nam, của dân tộc Việt Nam trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước.

      * nghệ thuật:

      – nghệ thuật xây dựng tình huống câu chuyện độc đáo.

      – nghệ thuật trần thuật (nghệ thuật kể chuyện) qua dòng hồi tưởng của nhân vật góp phần thể hiện tính cách nhân vật và tác phẩm trữ tình.

      – ngôn ngữ bình dị, phong phú, giàu giá trị hình ảnh và đậm chất Nam Bộ.

      – các chi tiết được lựa chọn cụ thể, có ý nghĩa, gây ấn tượng mạnh cho người đọc và làm nổi bật góc cạnh cuộc sống.

      17. tàu xa – nguyễn minh châu

      * hoàn cảnh tạo nên nó:

      – tác phẩm được viết vào tháng 8 năm 1983, in trong tập truyện ngắn cùng tên

      – tác phẩm là một trong những tác phẩm tiêu biểu của văn học Việt Nam từ sau 1975 đến cuối thế kỷ 20

      * tóm tắt công việc:

      – Để xuất bản bộ lịch về tàu và biển, theo yêu cầu của trưởng phòng, nghệ sĩ Phùng đã tìm đến vùng biển từng là chiến trường xưa của anh thời chống Mỹ. sau mấy buổi sáng mai phục, anh đã chụp được một cảnh “đắt giá”: cảnh con tàu phía xa trong sương sớm, đẹp như một bức tranh mực. nhưng khi thuyền vào bờ, anh bàng hoàng khi nhìn thấy từ trên chiếc thuyền đó, người chồng bạo hành đánh đập vợ dã man, người con muốn bảo vệ mẹ đã tự vệ chống lại cha mình. . vài ngày sau, cảnh tương tự lại xảy ra và lần này anh đã can thiệp. Theo lời mời của thẩm phán Đẩu (một đồng chí cũ của Phùng), bà đánh cá đến tòa án huyện. Tại đây, người phụ nữ từ chối sự giúp đỡ của anh Dậu và anh, nhất quyết không bỏ người chồng bội bạc. cô đã kể câu chuyện về cuộc đời mình và đó cũng là lý do từ chối. Sau khi nổi lên từ biển với khá nhiều bức ảnh, Phùng đã có một bức được chọn trong bộ lịch tĩnh vật toàn diện “Tàu và biển” năm đó. Tuy nhiên, mỗi khi đứng trước bức ảnh, anh có thể nhìn thấy màu hồng của sương sớm và nếu nhìn lâu hơn anh có thể thấy hình ảnh một người phụ nữ đáng thương, tội nghiệp hiện ra trong bức ảnh.

      * nội dung:

      – Từ câu chuyện của một bức ảnh nghệ thuật và sự thật đằng sau bức ảnh, câu chuyện ngắn về con tàu ngoài xa mang đến một bài học thực tế về cách nhìn cuộc sống và con người: góc nhìn đa diện, nhiều mặt, nhiều chiều, khám phá bản chất thật đằng sau vẻ đẹp bên ngoài của hiện tượng.

      * nghệ thuật:

      – cốt truyện có nhiều tình huống độc đáo, có nghĩa là khám phá và khám phá về cuộc sống.

      – chọn người phù hợp để kể, hình thức tường thuật thích hợp.

      – nghệ thuật xây dựng các nhân vật độc đáo và đặc biệt.

      – xây dựng nhiều bức tranh và hình ảnh chân thực và chứa đựng nhiều tầng ý nghĩa sâu sắc.

      18. hồn trường ba, da hàng thịt – luu quang vu

      * hoàn cảnh sáng tác:

      – “Hồn ba, da hàng thịt” viết năm 1981 nhưng đến năm 1984 mới ra mắt công chúng, là một trong những tác phẩm tiêu biểu nhất của luu quang vu, được biểu diễn nhiều lần trên các sân khấu trong và ngoài nước.

      – Xuất phát từ cốt truyện dân gian, lưu quang vu đã trở thành một vở kịch truyền miệng hiện đại, nêu lên nhiều chủ đề mới, mang ý nghĩa tư tưởng, triết lý và nhân văn sâu sắc.

      – đoạn trích từ cảnh và phần cuối của vở kịch.

      * tóm tắt trò chơi:

      truong ba rất giỏi đánh cờ. nam tao xóa tên mình khỏi sách thiên đàng. sau đó, nam tao và de thich tái sinh linh hồn của cả ba trong xác của anh hàng thịt vừa mới chết. Do đó, ba linh hồn trú ngụ trong thịt của người bán thịt, thịt của người bán thịt mang ba linh hồn. Kể từ đó, nhiều nhầm lẫn đã xảy ra. sự quấy rối của sếp. vợ người bán thịt đòi chồng. Vợ, con, cháu của Trương Ba cảm thấy người chồng, người cha, người ông xa lạ, vụng về, cục cằn. bản thân truong ba cũng có quá nhiều thay đổi: nhiễm nhiều thói hư tật xấu, xa lánh, sống lạc lõng. có nhiều khi tinh thần cha con cãi vã, cãi vã nhau. Vợ của Zhang chán nản và đòi bỏ đi. con gái anh, em họ anh, hai đứa cháu của anh, tất cả đều ghét anh. Cô em dâu đau khổ nói với bố về sự tan nát và tan vỡ của gia đình, “thật đau lòng khi thấy… cô giáo mỗi ngày một thay đổi, cô mất dần đi…”. linh cữu của ba bai bai hoai bai doi thuong thắp hương xin được gặp hoàng thượng. Gặp gỡ Đế Thích, Linh Trương Ba kể về thân phận cay đắng “sống dở chết dở” xin được chết thanh thản. hoàng thượng hết lời khuyên nhủ nhưng thần ba vẫn không nghe. ngay lúc đó, cô gái vừa chạy vừa khóc thông báo con gái đã tử vong. Nam Tào, Bắc Đẩu báo tin Ngọc Hoàng đã tha tội nhập hồn vào xác anh hàng thịt và cho anh sống trong xác anh hàng thịt. nhưng vong linh người cha xin được chết để con sống lại. linh cữu người cha an ủi, khuyên bảo vợ con rồi nhắm mắt lìa đời.

      * nội dung:

      – thông qua tác phẩm “hồn ba, da hàng thịt”, luu quang vu muốn gửi đến độc giả một thông điệp: hãy sống là một con người đáng quý, nhưng hãy sống là chính mình, sống trọn vẹn những giá trị của mình. giá trị vốn có và theo đuổi có giá trị hơn. cuộc sống chỉ có ý nghĩa khi con người sống tự nhiên với sự đồng điệu giữa thể xác và tâm hồn. con người phải luôn biết đấu tranh với nghịch cảnh, với chính mình, chống lại những lời thô tục để hoàn thiện nhân cách và đạt được những giá trị tinh thần cao quý.

      * nghệ thuật:

      – tạo ra các tình huống và xung đột độc đáo và hấp dẫn.

      – lời thoại đầy tính triết lý, giàu kịch tính, tạo nên chiều sâu đáng kể cho vở kịch.

      – các hành động kịch tính của nhân vật phù hợp với tính cách và hoàn cảnh của nhân vật, góp phần phát triển tình yêu và xung đột kịch tính.

      – nghệ thuật độc thoại nội tâm giúp nhân vật bộc lộ tính cách và quan niệm sống đúng đắn.

      ii. văn bản nước ngoài

      tôi. thuốc của tấn

      1. mất tấn

      1.1. cuộc sống:

      lou ton tên thật là zhou shuren, nhà văn cách mạng nổi tiếng của nền văn học hiện đại Trung Quốc nửa đầu thế kỷ 20, sinh năm 1881, mất năm 1936, xuất thân trong một gia đình quan lại ở tỉnh Chiết Giang tq. Năm 13 tuổi, cha anh qua đời vì bệnh hiểm nghèo, không có tiền chữa trị. ước mơ học ngành y từ bây giờ.

      Ông là một trí thức yêu nước, có tư tưởng tiến bộ, trước khi học ngành y ông đã theo học nhiều nghề: khai khoáng với mong muốn làm giàu cho đất nước. nghề hàng hải với mong muốn được mở mang tầm mắt, cuối cùng thất vọng.

      lou ton đã chọn một bằng y khoa để học ở Nhật Bản. Khi đang học tập tại Nhật Bản trong một lần đến rạp chiếu phim, anh phát hiện ra rằng người Trung Quốc rất háo hức muốn xem cách người Nhật dùng tay làm gián điệp cho người Nhật để làm gián điệp cho Nga. ông nhận ra rằng chữa bệnh thể xác không giống như chữa bệnh tinh thần cho quốc gia. do đó, ông chủ trương dùng ngòi bút của mình để vạch trần căn bệnh tâm thần của dân tộc với chủ đề “phản quốc và trị dân”, nhằm thay đổi căn bệnh tâm thần của người Trung Quốc.

      lot ton được giới thiệu rất nhiều ở Việt Nam trước ngày 45 tháng 8, khi chú ho rất thích đọc ho ton; Năm 1981, thế giới kỷ niệm một trăm năm ngày sinh của ông với tư cách là một danh nhân văn hóa toàn cầu.

      1.2. sự nghiệp

      lu tấn bỏ việc, in thành 3 tập: truyện gào thét, bàng hoàng, truyện cũ viết theo lối mới (gồm các tác phẩm nổi tiếng như aq chính truyện, quê quán, nhật ký người điên …)

      Ông xứng đáng là nhà văn hiện thực xuất sắc của Trung Quốc, năm 1981 cả thế giới kỷ niệm 100 năm ngày sinh của ông và tôn vinh ông là danh nhân văn hóa thế giới.

      2. ma túy

      2.1. hoàn cảnh ra đời

      – mất hàng tấn ma túy vào ngày 25 tháng 4 năm 1919, ngay khi phong trào ngày 4 tháng 5 nổ ra, được đăng trên tạp chí Nueva Juventud.

      – viết câu chuyện này, tôi thực sự muốn nói về căn bệnh khủng khiếp của người dân Trung Quốc, dân chúng chìm trong dốt nát ngược dòng và những người cách mạng hoàn toàn xa lạ với nhân dân, nhật báo muốn cảnh báo: Người dân Trung Quốc cần suy nghĩ nghiêm túc trong một phương thuốc để cứu dân tộc

      2.2. tóm tắt

      – cặp vợ chồng già mua thịt viên nhúng máu của tử tù để cho con trai bị bệnh lao ăn vì họ tin rằng anh ta sẽ khỏi bệnh.

      – những người khách ở quán trà không hiểu gì về miền xuôi, cứ tưởng những người tù cách mạng là kẻ thù và điên cuồng.

      – năm sau, tiết thanh minh, mẹ anh xuống dốc, đến nghĩa trang thăm mộ con trai. hai ngôi mộ cách nhau một con đường.

      – hai người mẹ đau buồn bắt đầu đồng cảm với nhau. họ rất ngạc nhiên khi thấy trên mộ phần dưới có một vòng hoa trắng và hồng đan xen, trên đỉnh mộ có hình cái chén. bà mẹ miền xuôi lẩm bẩm một mình: sao thế này?

      2.3. nội dung

      2. 3.1. Ý nghĩa cơ bản của tên thuốc:

      – phương pháp chữa bệnh lao cổ truyền và mê tín bằng thịt viên tẩm máu người.

      – lo ton muốn đề cập đến một vấn đề xã hội sâu sắc: chữa căn bệnh dốt nát cho người dân Trung Quốc.

      – phải tìm ra phương thuốc để quần chúng giác ngộ cách mạng và làm cho cách mạng ở lại với quần chúng.

      2.3.2. ký tự miền xuôi

      – miền xuôi chỉ được tác giả miêu tả qua các nhân vật khác nhưng vẫn hiện lên rất rõ nét.

      – Miền xuôi là người sớm giác ngộ cách mạng, dũng cảm và hào hoa, dám truyền bá cách mạng ngay cả trong tù (mời các cụ già … ra trận).

      – miền xuôi bị xử chém – nhiều người tranh nhau xem, lấy máu miền xuôi làm thuốc chữa bệnh dốt nát của quần chúng và tách cách mạng khỏi quần chúng là những vấn đề nghiêm trọng được đặt ra trong lịch sử ma túy.

      – đi dạo xung quanh để bày tỏ sự ngưỡng mộ và cảm thông đối với những người cách mạng và chỉ trích riêng tư về sự ghẻ lạnh của họ trước quần chúng.

      3.3. hình ảnh tượng trưng

      Xem thêm: Biểu cảm là gì?

      – hình ảnh chiếc bánh bao tẩm máu người

      – hình ảnh lễ vật dâng hoa trên lăng mộ: điều đó cho thấy những người cách mạng không thể chết, hy vọng rằng trong tương lai sẽ có người tiếp bước họ.

      – hình ảnh của sự thức tỉnh: khoảng cách và khoảng cách giữa quần chúng và những người cách mạng

      – thời gian và không gian của nghệ thuật:

      + không gian nghệ thuật: đó là quán trà cổ, nhà cổ, pháp trường, nghĩa địa nhà tù, ẩm mốc, tù đọng, thê lương, nặng nề …

      -trong truyện, từ cách đặt tên tác phẩm cho đến cách dẫn truyện đều bộc lộ hết nét đặc sắc của văn phong: giản dị, điềm đạm nhưng rất sâu lắng.

      5. nghệ thuật:

      – trong truyện, từ cách đặt tên tác phẩm đến cách dẫn truyện đều bộc lộ hết nét đặc sắc của lối văn: giản dị, điềm đạm nhưng rất sâu lắng.

      – Thuốc cô đọng và súc tích là một câu chuyện ngắn có kích thước như một câu chuyện dài.

      – hình ảnh ngôn ngữ tượng trưng

      – tường thuật trôi chảy, tự nhiên với sức hấp dẫn lôi cuốn

      ii. số phận con người của solokhov

      1. Mét. solokhov

      1.1. cuộc sống

      mikhaiin solokhov là nhà văn hiện thực vĩ ​​đại người Nga sinh năm 1905, mất năm 1984, xuất thân trong một gia đình nông dân ở thảo nguyên sông đông.

      Ông rất gắn bó với con người và cảnh vật quê hương trong những giai đoạn chuyển mình đau thương và phức tạp của lịch sử. Đó là lý do tại sao các tác phẩm của anh thấm đẫm hơi thở và linh hồn của cuộc sống sông Đông.

      solokhov đã trực tiếp tham gia vào cuộc chiến tranh yêu nước vĩ đại, thấu hiểu nỗi thống khổ và số phận của con người trong chiến tranh. chính điều này đã tạo nên bước ngoặt trong sáng tác của anh.

      solop đã nhận được giải thưởng nobel về văn học vào năm 1965.

      1.2. sự nghiệp

      solo khop là một nhà văn xuất sắc đến từ nước Nga, ông đã để lại nhiều tác phẩm có giá trị như: truyện sông đông, sông đông êm đềm, số phận con người, trái đất tan nát, …

      2. số phận con người

      2.1. hoàn cảnh tạo nên nó:

      Câu chuyện số phận con người (1957) của Solokhov viết về những con người sau chiến tranh với cái nhìn toàn diện và chân thực.

      2. 2. sơ lược

      nhân vật chính của vở kịch là một sô cô la. chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ, Sokolov nhập ngũ và bị thương. sau đó, ông bị đày ải trong nhà tù phát xít. vừa vượt ngục thì nhận được hung tin vợ và con gái đã bị bom đạn của kẻ thù giết hại. con trai duy nhất của ông cũng đã gia nhập quân đội và sẽ cùng ông chiến đấu chống lại berlin. nhưng đến ngày chiến thắng, con trai ông bị giặc bắn chết. hy vọng cuối cùng của anh ấy đã tan tành.

      Chiến tranh kết thúc, Socolov giải ngũ, làm tài xế cho một đoàn vận tải và tình cờ gặp bé Vania. cả cha và mẹ đều bị bắn chết trong chiến tranh, cậu bé phải sống một cuộc sống cô đơn và không có sự tự vệ. vania đã nhận nuôi anh và yêu thương anh, chăm sóc anh rất nhiều và coi anh là nguồn vui lớn.

      tuy nhiên, socolov vẫn bị ám ảnh bởi nỗi đau mất vợ con. “Nhiều đêm thao thức, gối khóc”, người yêu thay đổi nơi ở, nhưng vẫn cố giấu không cho vania biết. . Khổ thân tôi.

      3. nội dung

      3.1. chiến tranh và số phận con người

      – vani: 5-6 tuổi, bố chết ở mặt trận, mẹ chết vì bom trên tàu; sống một mình, đói khát.

      – mặc dù vẫn còn là một đứa trẻ nhưng cô ấy đã nhận thức được sự bất hạnh của mình (thở dài…)

      – soco-lốp:

      + Sau chiến tranh: không dám trở về quê hương, chìm trong men rượu, nỗi đau tưởng chừng hủy hoại sức khỏe của anh.

      + tâm hồn luôn day dứt bởi kí ức về ngày hôm qua (những giấc mơ…)

      – Chiến tranh để lại những vết sẹo làm thương tâm hồn người lính mãi mãi, người viết nhìn thẳng vào mất mát; ca ngợi khí phách của nhân dân Liên Xô trong chiến tranh yêu nước.

      3.2. bản lĩnh kiên cường, lòng nhân ái của nhân dân Nga

      – socolap nhạy cảm với nỗi đau vani, muốn chia sẻ, nuôi nó như một đứa trẻ, đột nhiên quyết định trở nên tử tế.

      – tâm hồn nhẹ nhõm tìm thấy lý do để sống: yêu thương và quan tâm đến những người bất hạnh.

      – trái tim tôi dường như hồi sinh bởi sức mạnh của tình yêu.

      – cố gắng không làm tổn thương anh ấy, che giấu sự thật về cuộc đời anh ấy, che giấu những giọt nước mắt của anh ấy.

      – hai số phận hỗ trợ nhau, đứa bé cần được che chở, còn sokolov cần lý do để sống, nguồn vui trong cuộc sống. cả hai đều mở rộng ra ngoài điểm đến. Con người đã vươn lên từ vực thẳm của đau khổ bằng sức mạnh của lòng yêu nước, lòng dũng cảm, tình yêu thương và lòng nhân ái.

      4. nét nghệ thuật

      – phương pháp tường thuật đơn giản, sinh động, hấp dẫn và quyến rũ.

      – miêu tả sâu sắc và tinh tế cảm xúc nội tâm và tâm trạng thất thường của nhân vật.

      – nhiều đoạn trữ tình trong phần tóm tắt khơi gợi cảm xúc mạnh mẽ cho người đọc.

      iii. ông già và biển cả của e. he-minh-uê

      1. tôi. he-minh-uê

      1.1. cuộc sống:

      heminguê là nhà văn Mỹ, sinh năm 1899 mất năm 1961, sinh ra trong một gia đình trí thức giàu có ở ngoại ô thành phố Chicago, đoạt giải Nobel Văn học năm 1954.

      yêu thiên nhiên hoang dã, thích phiêu lưu, sống giản dị, gần gũi với quần chúng và từng tham gia nhiều cuộc chiến tranh.

      những con ong tham gia chiến tranh thế giới thứ nhất bị bắt và bị thương nặng, trở về với chúng ta. uu. với tâm trạng lạc lõng. trong chiến tranh thế giới thứ hai, ông tham gia chiến đấu chống chủ nghĩa phát xít ở Tây Ban Nha, làm phóng viên mặt trận và viết rất nhiều từ đó về sau.

      phemingue có một cuộc đời đầy sóng gió, một nhà văn năng nổ và không mệt mỏi. ông là người bảo vệ nguyên tắc “tảng băng trôi” (nói chung là người viết không nói thẳng ý tưởng của mình mà xây dựng hình ảnh có sức gợi cao để người đọc rút ra phần ẩn ý).

      1.2. nghề nghiệp:

      sự nghiệp văn học của ông khá đồ sộ, bao gồm các tác phẩm tiêu biểu:

      vòng tay tạm biệt, ông già và biển cả, ai đánh chuông, …

      2. ông già và biển cả

      2.1. hoàn cảnh sinh:

      – Ông già và biển cả (1952), đăng lần đầu trên tạp chí Đời sống. tác phẩm đã thành công rực rỡ và hai năm sau anh được trao giải thưởng nobel.

      – công việc đánh máy “tảng băng trôi” điển hình. phần chữ nổi bật không nhiều, lối viết đơn giản nhưng phần sâu sắc rất lớn, gợi nhiều tầng ý nghĩa mà người đọc sẽ rút ra được tùy theo trải nghiệm và cảm hứng trước hình ảnh.

      2.2. tóm tắt

      ông lão đánh cá ở vùng nhiệt đới, nhưng trong một thời gian dài ông không tìm thấy con cá nào. ban đêm anh mơ về tuổi trẻ của mình với tiếng sóng, hương vị của biển, những con tàu, những chú sư tử. thả mồi trò chuyện với chim trời, cá dưới biển.

      Vậy đó, một con cá lớn có tính khí kỳ lạ đã mắc câu. đây là một con cá kiếm tuyệt vời, mà anh luôn mơ ước. Sau một cuộc chiến vô cùng căng thẳng và nguy hiểm, Xanchiago đã giết chết con cá.

      Nhưng khi ông lão quay trở lại bờ, một đàn cá mập hung dữ đã đuổi theo con cá kiếm. anh đã phải chiến đấu một mình đến kiệt sức với lũ cá mập. tuy nhiên, anh vẫn cho rằng “không ai đơn độc trên biển cả”. khi ông già mệt mỏi quay vào bờ, con cá kiếm chỉ còn trơ lại bộ xương.

      2.3. nội dung:

      2.3.1.các đoạn trích nằm ở cuối truyện. nội dung nói về cuộc chinh phạt cá kiếm của phản cổ đại. Qua đó, người đọc cảm nhận được nhiều tầng ý nghĩa, đặc biệt là vẻ đẹp của con người luôn theo đuổi ước mơ sống giản dị nhưng to lớn và ý nghĩa biểu tượng của hình tượng con cá kiếm.

      2.3.2. hình ảnh ông già và con cá kiếm:

      – con cá kiếm được miêu tả là một “nhân vật đặc biệt”, với những đặc điểm khác thường. nó xuất hiện một cách gián tiếp nhưng lại gây ấn tượng bởi những vòng tròn rất lớn. người viết tưởng tượng về sự cổ kính và người đọc tưởng tượng về con cá. Xantiago không khỏi kinh ngạc vì cái đuôi còn to hơn cả lưỡi hái vĩ đại … thân hình đồ sộ … như một người cá rất khôn ngoan. qua những vòng tròn, nhà văn dựa vào những nỗ lực mãnh liệt nhất của con cá để thoát khỏi nanh vuốt và sự bao vây của người đánh cá. cái chết của một con cá hùng vĩ với vẻ đẹp lãng mạn…

      – xantiago là một ngư dân chăm chỉ và giỏi giang. Qua hành động và độc thoại nội tâm, anh ấy cho thấy mình rất yêu cá (anh ơi … em chưa từng thấy ai dũng cảm, … cao thượng như anh …).

      – xantiago cảm nhận con cá không chỉ bằng chuyển động mà còn bằng cả trái tim (sự cảm thông). không chỉ là mối quan hệ giữa thợ săn và con mồi. thể hiện qua lời nói và suy nghĩ của ông lão biến con cá thành “nhân vật” đối thoại thầm lặng, bình đẳng, bộc lộ vẻ đẹp tâm hồn của ông lão.

      phát huy sức mạnh của con người. thể hiện niềm tin vào nghị lực sống và niềm tự hào về con người

      tính năng nghệ thuật

      • đoạn trích thể hiện phong cách độc đáo của he-minh-uê với nguyên tắc “tảng băng trôi”, sử dụng ẩn dụ, hình ảnh đa nghĩa.
      • phong cách tự sự độc đáo, kết hợp nhuần nhuyễn giữa tự sự với tả cảnh. , đối thoại và độc thoại nội tâm.

      iii. các thao tác lập luận trong bài luận lập luận

      – giải thích cơ bản: giải thích các từ, khái niệm khó, nghĩa đen và nghĩa bóng của từ

      – trên cơ sở đó giải thích toàn bộ vấn đề, chú ý đến ý nghĩa tường minh và ý nghĩa ngầm hiểu

      – Chia đối tượng, sự vật, hiện tượng thành nhiều bộ phận, phần tử nhỏ; kiểm tra nội dung và kết nối.

      – tác dụng: thấy được giá trị to lớn của sự vật, hiện tượng, mối quan hệ giữa hình thức và bản chất, nội dung. phân tích giúp nhận thức đầy đủ và sâu sắc giá trị hoặc phi giá trị của đối tượng.

      – yêu cầu: hiểu đặc điểm cấu tạo của đối tượng, phân chia hợp lý. sau khi phân tích chi tiết cần tổng hợp, khái quát để nhận thức đầy đủ, sâu sắc về đối tượng.

      – khám phá chức năng biểu đạt của các chi tiết

      – sử dụng các liên kết để mở rộng nội dung có ý nghĩa- các phương pháp phân tích cú pháp phổ biến

      + chia một đối tượng thành các phần để xem xét

      + phân loại đối tượng

      + liên hệ, so sánh

      + giải thích mức giá trung bình

      + đưa ra định nghĩa

      – trước tiên hãy đưa ra lý do

      – chọn bằng chứng và cung cấp bằng chứng. cần phân tích dẫn chứng để lập luận thuyết phục hơn. đôi khi tôi có thể giải thích trước và sau đó trích dẫn bằng chứng.

      – thảo luận, đánh giá các vấn đề, sự kiện, hiện tượng … đúng hay sai, tốt / xấu; tốt / xấu, tốt / xấu …; nhận thức đối tượng, ứng xử phù hợp và có phương châm hành động đúng đắn.

      – yêu cầu của đánh giá là phải sát đối tượng, nhìn nhận vấn đề một cách tổng thể, khách quan và có lập trường tư tưởng đúng đắn, rõ ràng “

      nhận xét luôn có hai phần:

      – đưa ra nhận xét về chủ đề thảo luận.

      – đánh giá vấn đề (tư thế đúng và các tiêu chí cần thiết).

      – là một thao tác lập luận để so sánh hai hoặc nhiều sự vật, đối tượng hoặc các mặt của một đối tượng để chỉ ra điểm giống hoặc khác nhau, từ đó thấy được giá trị của mỗi thứ.

      – / p>

      – có những điểm tương đồng và tương phản.

      – effect: nhanh chóng nhận ra các đặc điểm nổi bật của một đối tượng và hiểu hai hoặc nhiều đối tượng cùng một lúc.

      – xác định đối tượng thảo luận, tìm một đối tượng tương tự hoặc tương phản, hoặc hai đối tượng cùng một lúc.

      – chỉ ra điểm tương đồng giữa các đối tượng.

      – theo nội dung cần tìm hiểu, hãy chỉ ra sự khác biệt giữa các đối tượng.

      – xác định các giá trị đối tượng cụ thể.

      – chỉ ra ý kiến ​​sai về vấn đề, trên cơ sở đó đưa ra nhận định đúng đắn và bảo vệ ý kiến ​​đúng đắn của mình.

      – bác bỏ ý kiến ​​sai là sử dụng lý do và bằng chứng để phân tích và giải thích tại sao ý kiến ​​đó sai.

      * lưu ý: trong thực tế, một vấn đề thường có mặt đúng và mặt trái. do đó khi bác bỏ, khẳng định cần cân nhắc, phân tích từng khía cạnh để tránh tình trạng khẳng định chung chung hoặc bác bỏ, phủ nhận tất cả.

      – bác bỏ một ý kiến ​​sai lầm có thể được thực hiện theo nhiều cách: bác bỏ lập luận, bác bỏ lập luận, bác bỏ lập luận hoặc kết hợp cả ba cách.

      a. bác bỏ lập luận: thường có hai cách để bác bỏ nó

      – sử dụng thực tế

      – sử dụng suy luận b. bác bỏ lập luận: chỉ ra bản chất sai trái và giả tạo của lập luận và bằng chứng được sử dụng.

      c. bác bỏ lập luận: chỉ ra những mâu thuẫn và lập luận phi logic trong lập luận của đối phương.

      iv. phong cách ngôn ngữ

      1. phong cách ngôn ngữ sống

      a. khái niệm ngôn ngữ sống:

      – là từ được dùng hàng ngày để trao đổi thông tin, suy nghĩ, tình cảm, v.v., đáp ứng nhu cầu của cuộc sống.

      – có 2 dạng tồn tại:

      + dạng nói

      + dạng viết: nhật ký, thư, cuộc trò chuyện trên mạng xã hội, tin nhắn văn bản,…

      b. phong cách ngôn ngữ sống:

      – phong cách ngôn ngữ sinh hoạt là phong cách được sử dụng trong giao tiếp hàng ngày, trong bối cảnh giao tiếp phi lễ nghi. ở đây thường giao tiếp trên cơ sở cá nhân để trao đổi suy nghĩ và cảm xúc với gia đình, bạn bè,…

      – tính năng:

      + tính cụ thể: cụ thể về không gian, thời gian, tình huống giao tiếp, nhân vật, nội dung và phương thức giao tiếp …

      + cảm xúc: cảm xúc của người nói được thể hiện thông qua giọng điệu, từ bổ trợ, cách ngắt nhịp, cách sử dụng kiểu câu linh hoạt, …

      + tính cá nhân: chúng là nét riêng trong giọng nói, cách nói = & gt; qua đó chúng ta có thể thấy được những đặc điểm của người nói về giới tính, độ tuổi, tính cách, sở thích, nghề nghiệp, …

      Trong bài kiểm tra đọc hiểu, nếu văn bản là một đoạn trích từ một cuộc trò chuyện, có các câu trả lời của nhân vật hoặc đoạn trích từ một bức thư hoặc nhật ký, thì chúng tôi trả lời văn bản đó theo phong cách ngôn ngữ sinh hoạt. được thôi.

      2. phong cách ngôn ngữ nghệ thuật

      a. ngôn ngữ nghệ thuật:

      – là ngôn ngữ chính được sử dụng trong các tác phẩm văn học, nó không chỉ có chức năng thông tin mà còn thoả mãn nhu cầu thẩm mĩ của con người. đó là ngôn ngữ sắp xếp, sắp xếp, chọn lọc, trau chuốt, trau chuốt từ ngôn ngữ thông thường và đạt được giá trị nghệ thuật – thẩm mỹ.

      – chức năng nghệ thuật ngôn ngữ: chức năng thông tin & amp; chức năng thẩm mỹ.

      – phạm vi sử dụng:

      + được sử dụng trong các văn bản nghệ thuật: ngôn ngữ tự sự (truyện, tiểu thuyết, phê bình, hồi kí …); ngôn ngữ trữ tình (bài hát, câu thơ, đoạn thơ …); ngôn ngữ sân khấu (kịch, chèo, tuồng…)

      + Ngoài ra, ngôn ngữ nghệ thuật còn có trong văn chính luận, báo chí, lời nói hàng ngày …

      b. phong cách ngôn ngữ nghệ thuật:

      – là phong cách được sử dụng trong sáng tác văn học

      – tính năng:

      + nghĩa bóng:

      xây dựng hình ảnh chủ yếu bằng các biện pháp tu từ: ẩn dụ, nhân hoá, so sánh, hoán dụ, ám chỉ …

      + cảm xúc: ngôn ngữ của người nói và người viết có khả năng tạo cảm xúc và gây ấn tượng mạnh cho người nghe, người đọc.

      + tính cá nhân: là dấu ấn riêng của mỗi người, được lặp đi lặp lại nhiều lần trong suốt trang viết, hình thành nên phong cách nghệ thuật riêng của họ. sự cá biệt hóa của ngôn ngữ cũng được thể hiện trong lời nói của các nhân vật trong tác phẩm.

      thì ở câu hỏi đọc hiểu, nếu em thấy đoạn trích nằm trong một bài thơ, truyện ngắn, tiểu thuyết, bài văn tế, bài ca dao, … và các tác phẩm văn học nói chung, em sẽ trả lời theo kiểu ngôn ngữ. .

      3. phong cách ngôn ngữ chính trị

      a. ngôn ngữ chính thức:

      – là ngôn ngữ được sử dụng trong các tài liệu chính trị hoặc các bài phát biểu miệng tại các hội nghị, hội thảo, các buổi nói chuyện báo chí, v.v. trình bày, nhận xét, đánh giá những sự việc, câu hỏi có tính chất chính trị, xã hội, văn hóa, tư tưởng, … theo một quan điểm chính trị nhất định.

      – có hai dạng: bằng lời nói & amp; dạng văn bản.

      b. phương tiện diễn đạt:

      – về từ ngữ: sử dụng ngôn ngữ thông thường nhưng nhiều từ ngữ chính trị

      – về ngữ pháp: câu thường có cấu trúc chuẩn, gần với các phán đoán logic trong một hệ thống lập luận. liên kết các câu trong văn bản rất chặt chẽ [do đó, do đó, mặc dù… nhưng….]

      – về các thiết bị tu từ: sử dụng nhiều phương tiện tu từ để tăng sức hấp dẫn của các luận điểm.

      c. Đặc điểm phong cách ngôn ngữ chủ đạo:

      là kiểu được sử dụng trong lĩnh vực chính sách xã hội.

      – công khai quan điểm chính luận: văn chính luận phải thể hiện rõ ràng quan điểm của người nói / người viết về những vấn đề thời sự trong cuộc sống, không được che giấu, giấu giếm. do đó phải cân nhắc kỹ lời nói, tránh dùng từ ngữ mơ hồ; câu văn mạch lạc, tránh viết câu phức tạp, nhiều ý gây hiểu nhầm.

      – Tính chặt chẽ trong diễn đạt và suy luận: văn bản chính luận có hệ thống luận điểm, luận cứ, luận cứ rõ ràng, mạch lạc và sử dụng các từ liên quan rất chặt chẽ: do đó, do đó, mặc dù… nhưng…, đến, đó,… .

      – Truyền cảm, có sức thuyết phục: thể hiện ở những lí lẽ đưa ra, giọng văn hùng hồn, nghiêm túc, thể hiện tâm huyết của người viết.

      cách nhận ra ngôn ngữ chính thức trong các câu hỏi đọc hiểu:

      – nội dung liên quan đến các sự kiện, các vấn đề chính trị, xã hội, văn hóa, tư tưởng,…

      – có quan điểm của người nói / người viết

      – sử dụng nhiều từ ngữ chính trị

      – được trích dẫn trong các văn bản chính trị trong sách giáo khoa hoặc các bài phát biểu của các nguyên thủ quốc gia tại các hội nghị, hội thảo, cuộc họp giao ban,…

      v. Thể thơ Việt Nam

      1. thể thơ lục bát

      là một trong những thể thơ cổ nhất của quốc gia. thể thơ được đặc trưng bởi các cặp thơ gồm một dòng 6 chữ và một dòng 8 chữ, được sắp xếp tuần tự, đan xen với nhau. thường là câu thơ mở đầu bài thơ và được dùng để kết bài. thể thơ lục bát không giới hạn số dòng. lục bát thường xuất hiện nhiều nhất trong ca dao, dân ca hay lời ru của mẹ.

      2. bài hát sáng tỏ tám bài thơ

      song that luc bat thơ là một thể thơ truyền thống của dân tộc Việt Nam. Ở thể thơ này, chúng ta sẽ thấy cấu trúc hai câu 7 chữ kết hợp với một cặp song thất lục bát. Ở thể thơ này, không giới hạn số câu.

      quy tắc

      bài hát văn thơ lục bát có các quy tắc sau:

      • câu 7 từ ở trên: các chữ cái 3, 5 và 7 sẽ tuân theo quy tắc như t – b – t
      • câu 7 từ dưới đây: trái với quy tắc trên, các chữ cái 3, 5 và 7 theo quy tắc b – t – b

      3. thơ phố

      Thơ Đường luật là một thể thơ cổ có nguồn gốc từ Trung Quốc. Khi du nhập vào Việt Nam, ông cha ta đã kế thừa những tinh hoa của thể thơ này và kết hợp nó với những yếu tố thuần Việt.

      4. thể thơ bốn chữ

      Đây là thể thơ mà mỗi câu gồm 4 chữ, không giới hạn số câu.

      5. thể thơ năm chữ

      là thể thơ trong đó mỗi câu gồm 5 chữ, số câu trong bài không hạn chế. quy tắc về bát quái và vần tương tự như câu thơ bốn chữ ở trên.

      6. thể thơ sáu chữ

      là một thể thơ trong đó tất cả các câu của bài thơ gồm có 6 chữ. có thể vần ôm hoặc vần.

      7. thể thơ bảy chữ

      là một thể thơ, trong đó mỗi câu gồm 7 chữ. số lượng câu trong bài không giới hạn.

      8. thể thơ tám chữ

      thể thơ gồm 8 âm tiết, bài thơ không giới hạn số câu.

      quy tắc bát quái: vần cuối và chữ thứ 3, vần thứ 5 và 6 giống nhau và ngược lại.

      vần: ôm vần, vần chéo và vần tiếp theo

      9. dạng thơ tự do

      là một thể thơ hiện đại, thể hiện cái tôi và sức sáng tạo của nhà thơ. Trong một bài thơ tự do, số chữ trong một câu, số câu trong một khổ thơ và số khổ thơ trong toàn bài không bị giới hạn. các quy luật về vần, vần cũng vô cùng linh hoạt, tùy theo cảm nhận và dụng ý của người viết.

      Xem thêm: Giáo án bài lục vân tiên cứu kiều nguyệt nga

      XEM THÊM:  Bài thơ Sau phút chia ly - Chinh phụ ngâm của Đặng Trần Côn - Download.vn

      Như vậy trên đây chúng tôi đã giới thiệu đến bạn đọc Tổng hợp kiến thức Văn 12 đầy đủ nhất. Hy vọng bài viết này giúp ích cho bạn trong cuộc sống cũng như trong học tập thường ngày. Chúng tôi xin tạm dừng bài viết này tại đây.

      Website: https://phebinhvanhoc.com.vn/

      Thông báo: Phê Bình Văn Học ngoài phục vụ bạn đọc ở Việt Nam chúng tôi còn có kênh tiếng anh PhebinhvanhocEN cho bạn đọc trên toàn thế giới, mời thính giả đón xem.

      Chúng tôi Xin cám ơn!

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.