Bambini e giovani si confrontano oggi con immagini di guerra nei media, con rappresentazioni che non hanno i mezzi per capirle appieno. Tanti genitori si chiedono come spiegare ai propri figli cosa sta succedendo in Ucraina. EMERGENCY da anni organizza incontri nelle scuole primarie e secondarie e nelle biblioteche, dialoghi aperti su violenza e guerra, perché dovrebbero essere abolite e come costruire una cultura di pace. Abbiamo chiesto a Sandra Manzolillo e Ilaria Montixi della Segreteria EMERGENCY di raccontarci il loro approccio all’argomento e di darci alcune indicazioni su come procedere la guerra può parlare per la maggior parte delle persone, i piccoli
Come si risponde a un bambino che chiede perché la gente fa la guerra
“Perché c’è la guerra? ” è la domanda che i bambini o i giovani ci pongono più spesso spontaneamente. Quello che cerchiamo di fare non è mai rispondere in modo fittizio, ma incoraggiare e accogliere le loro riflessioni per incoraggiare una discussione aperta”, afferma Sandra. Innanzitutto non evitate le domande dei più piccoli, poi la risposta dipende fortemente dall’età:
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- Per i più piccoli si parte dalle favole o dalle favole che introducono all’argomento: Una fiaba come “La Strabomba” di Mario Lodi (tratta dal libro “Favole di pace”) o “Promemoria” di Gianni Rodari può essere un primo approccio. Da qui poi si passa alla sua vita e si cerca di contestualizzare il conflitto nella sua quotidianità senza banalizzarlo.
- I bambini più grandi spesso pensano alla guerra in modo fittizio : videogiochi, film, cartoni animati sono i loro riferimenti principali. Per loro è importante riportare l’argomento alla realtà, ad esempio raccontando loro le storie di coetanei che si trovano in una situazione diversa, per creare empatia: questo spesso si traduce in una serie di osservazioni e riflessioni, oltre a sviluppare la capacità di trovare autonomamente le risposte ad alcune domande.
Parlare di guerra attraverso azioni positive: promuovere una cultura di pace
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Il modo in cui gli adulti parlano del problema è anche uno strumento di apprendimento per bambini e giovani. Raccontare azioni concrete, puntare sull’impegno delle persone: “Noi di EMERGENCY utilizziamo molte testimonianze ed esperienze umanitarie nei Paesi in cui operiamo. Cerchiamo di far conoscere bisogni, difficoltà, sofferenze, per dire che si possono superare, per dimostrare che è possibile uscirne”, spiega Sandra.
Un atteggiamento propositivo nei confronti dei grandi eventi aiuta i bambini a non essere esposti a fatti e immagini: azioni e comportamenti sono gli strumenti per agire nei confronti degli altri, che possono essere applicati anche nella sfera relazionale del bambino.
Dovremmo proteggere l’infanzia? A che età si dovrebbe iniziare a parlare di guerra
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Spesso ci chiediamo se è sempre necessario parlare ai più piccoli della guerra e delle sue conseguenze o se noi genitori dovremmo avere a Avere la responsabilità di proteggere la propria infanzia con orrore, ad esempio non guardando le notizie in loro presenza. I genitori hanno un vero senso di protezione nei confronti dei loro figli, ma dobbiamo essere disposti a sollevare la questione quando le domande vengono da loro e fornire gli strumenti giusti per comprendere i grandi eventi di attualità: “ Non guardarli, qualunque cosa in il mondo può anche sviluppare un senso di passività verso ciò che ci circonda, e non è certo quello che vogliamo. Il nostro compito è spiegare loro che la guerra è una scelta, così come fare la pace e costruire una cultura di pace è una scelta , e questo può essere fatto attraverso il rispetto delle persone e quindi dei diritti umani sono raggiunto. , non voltarti”.
Gli strumenti per stimolare il dialogo con i bambini
“È sempre sorprendente quanto i bambini vogliano sapere durante gli incontri che teniamo nelle scuole secondarie: vogliono capire, non cerca scorciatoie o vie di fuga per ignorare ciò che sta accadendo . È importante mantenere aperto il dialogo e conoscere il loro punto di vista . Nel localizzare fonti e notizie affidabili, anche attraverso i social media, sono spesso più competenti di molti adulti nell’individuare le fake news”. Tuttavia, Sandra fa notare che i bambini di questa età sono spesso affascinati dalla guerra, quindi il nostro compito è proprio spiegare le conseguenze dei conflitti, soprattutto per i civili, magari in relazione alla loro vita quotidiana: questo lo rende meno importante fornire i propri elementi di storia o geopolitica e molto più importante divulgare le storie delle persone che ne soffrono. Nelle guerre odierne, il 93% delle vittime sono civili.
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